部編版九年級語文下冊《歲月如歌——我們的初中生活》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共26頁。
同學(xué)們， 一眨眼，三年時(shí)光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們初中三年語文學(xué)習(xí)的最后一次活動(dòng)，這既是對三年初中時(shí)光的一次愉快回顧，也是對即將展開的新生活的美好憧憬。接下來，就讓我們一起回眸三年一起歡笑、共同奮斗的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過參加活動(dòng)，培養(yǎng)口語交際能力及語文綜合運(yùn)用能力，提高自己的寫作水平。（重點(diǎn)）
2.通過活動(dòng)，正確認(rèn)識自我、認(rèn)識生活，培養(yǎng)健康的個(gè)性、積極的人生觀和熱愛生活的態(tài)度，積累生活智慧。（難點(diǎn)）
3.在活動(dòng)中進(jìn)一步感受集體的力量，培養(yǎng)集體主義精神，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。（素養(yǎng)）
合作探究
一、成立編委會(huì)，做出分工
由全班同學(xué)推選出主編1名，副主編多名，共同組成班史編委會(huì)，并邀請語文教師做顧問。編委會(huì)確定編寫方案之后，動(dòng)員全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：
1.主編（1名）：召集編委會(huì)議，按編委會(huì)制定的班史編寫思路，擬定編寫計(jì)劃，確定編寫方案。序言、后記，由主編負(fù)責(zé)，邀請校長，或班主任或語文老師撰寫。
2.編輯委員（3名）：圍繞班史編寫方案，解決負(fù)責(zé)各板塊在編輯中遇到的問題及資料審定。
3.全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：
①信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。
②文字撰寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。根據(jù)編委會(huì)的編寫思路，又可分為若干小組。
③設(shè)計(jì)制作組：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖繪制及印制等工作。
二、搜集資料，創(chuàng)作文稿
①信息資料的搜集要注意全面翔實(shí)，并做初步整理，按內(nèi)容和材料的性質(zhì)進(jìn)行初步分類，如班級學(xué)習(xí)、班級生活、班級活動(dòng)、班級榮譽(yù)等。
②文字撰寫組撰寫文稿。寫入班史的事件，要認(rèn)真進(jìn)行核查，確保真實(shí)無誤，同時(shí)還要向全班同學(xué)征稿，并做好編輯工作。
③班級成員“素描”。班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描”。要發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與，給自己寫傳，給同學(xué)好友寫傳。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，可以采用“有獎(jiǎng)?wù)魑?rdquo;的形式。
三、編輯加工，裝幀制作
1.編輯加工。文稿全部完成后，交給編委會(huì)審校，編訂目次，校正錯(cuò)誤，完善文稿。
2.撰寫序言后記。邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或其他老師撰寫。
3.裝幀制作。將文稿交給設(shè)計(jì)制作組進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可用電腦排版，打印成書，班級師生人手一冊，送學(xué)校一冊。
課堂小結(jié)
老師寄語
“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒早已飛過……”青春，像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。“你們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)棟梁。”我相信你們的明天會(huì)更好。
當(dāng)我們沐浴第一縷陽光，陽光給了我們斑斕的希望；當(dāng)我們第一次見面，微笑給了我們斑斕的暢想；當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望；讓我們合上記憶之書，再訴衷腸。
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