蘇教版七年級(jí)生物上冊《探索生命的方法》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共23頁。
顯微鏡的操作步驟
一取二放三安裝 四轉(zhuǎn)低倍五對(duì)光
六上玻片七下降 八開鏡筒細(xì)觀賞
看完低倍轉(zhuǎn)高倍 九退整理十歸箱
一、提出問題
提出問題是科學(xué)探究的開始，如果你留心觀察，就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。
二、作出假設(shè)
假設(shè)是對(duì)問題一種可能的解釋。它不一定是事實(shí)，但也不是毫無根據(jù)的猜想。
三、實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等方面。
1.該同學(xué)準(zhǔn)備了幾碗肉？
2.對(duì)著幾碗肉的處理有什么不同和相同之處？
探究實(shí)驗(yàn)的原則
所有的實(shí)驗(yàn)都有變量（變化的因素）。水、光、溫度、時(shí)間、體積等。
科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。
四、得出結(jié)論
分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)后得出結(jié)論。
五、表達(dá)、交流
研究蛆是否由蠅產(chǎn)生，可以設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，肉是否直接接觸到蠅是實(shí)驗(yàn)變量。
此對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外，光照、溫度、時(shí)間、水等因素都應(yīng)相同。
科學(xué)探究的一般方法
1.提出問題
2.作出假設(shè)
3.實(shí)驗(yàn)
4.得出結(jié)論
5.表達(dá)、交流
討論
1.此實(shí)驗(yàn)中還有哪些因素影響蚯蚓的爬行速度？
接觸面的濕潤程度、溫度… …
2.如何控制上述影響蚯蚓爬行的因素？
保證實(shí)驗(yàn)變量唯一
3.發(fā)現(xiàn)結(jié)論不一致如何處理？
在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究
4.當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該如何處理？
在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地修正原有的知識(shí)。
5.在科學(xué)探究中，應(yīng)如何提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、增加實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)
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