蘇教版六年級數(shù)學上冊《認識百分數(shù)》PPT課件下載，共26頁。
教學目標
1.學習目標描述：讓學生在現(xiàn)實情境中，初步理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)。讓學生經(jīng)歷百分數(shù)意義的探究過程，體會百分數(shù)、比與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.學習內容分析：本節(jié)課是在學生充分理解分數(shù)意義，能解決一些簡單分數(shù)應用題的基礎上進行教學的，它是以后學習百分數(shù)應用題的基礎。百分數(shù)意義是分數(shù)意義的延伸，學習百分數(shù)的意義有助于學生更好地理解生活中利率、利潤、折扣等實際問題。
百分數(shù)實際上就是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。因此，它同分數(shù)有密切的聯(lián)系。百分數(shù)是人們在日常生活、生活實際中廣泛應用，因此在數(shù)學中要密切聯(lián)系實際理解百分數(shù)意義，并能正確運用它解決實際問題，感受到數(shù)學和社會的聯(lián)系。
3.核心素養(yǎng)分析：使學生能主動參與、積極思考、體會現(xiàn)實生活中的數(shù)學內容，感受數(shù)學知識的發(fā)展和知識間的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學求知的興趣。同時感悟數(shù)學與生活的關系，體會數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。
新知導入
分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。
新知講解
學校籃球隊參加了三場比賽，王老師記錄了這三場比賽中的投籃情況。
可以怎樣比較這三場比賽的投籃情況？
可以比較投籃的次數(shù)，也可以比較投中的次數(shù)。
第三場投籃準一些，因為投中的次數(shù)最多。
我認為第二場投籃準一些，因為每投中的次數(shù)最少。
還可以怎樣比較這三場比賽的投籃情況？
可以算出每場比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再比較。
像上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分比或百分率。
根據(jù)下面每個百分數(shù)的意義填空。
（1）學校合唱隊中，男生人數(shù)是女生人數(shù)的45％，男生人數(shù)是女生人數(shù)的45/100，男生與女生人數(shù)的比是（ ）：100。
（2）給一艘輪船裝貨，已經(jīng)完成了75％，已經(jīng)裝船的貨物與貨物總量的比是（ ）：（ ）。
（3）六年級一班學生的近視率是20％，（ ）的人數(shù)占全班人數(shù)的20％。
百分數(shù)便于比較，所以人們在比較時，采用百分數(shù)。
課堂總結
我知道表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。
我還會讀、寫百分數(shù)。
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