蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共13頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.根據(jù)某一面看到的圖形，用小正方體擺出相應(yīng)的簡(jiǎn)單的物體。
2.知道從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能相同，也可能不同；從相同位置觀察不同物體，所看到的圖形也可能相同。
3.進(jìn)一步了解觀察的方法，培養(yǎng)初步的空間感知能力，發(fā)展空間觀念。
探究新知
讓學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察由4個(gè)小正方體擺成的規(guī)律物體。能夠畫出從不同角度觀察到的圖形。
1.用4個(gè)完全相同的正方體拼成的圖形，從前面、右面和上面看，各是什么形狀？
從前面看是由4個(gè)小正方形拼成的大正方形，從上面看是由兩個(gè)小正方形拼成的長(zhǎng)方形，從右面看是由兩個(gè)小正方形拼成的長(zhǎng)方形。
2.你觀察到的各個(gè)面是什么樣子？
從前面看到的是4個(gè)正方形，分兩層排列，上下兩層各2個(gè)；從右面看到的是2個(gè)正方形，豎著排列，上下各1個(gè)；從上面看到的也是2個(gè)正方形，橫著排列，左右各1個(gè)。
歸納總結(jié)
觀察同一物體時(shí)，從不同位置觀察到的形狀可能相同，也可能不相同，從相同的位置觀察不同的物體，所看到的圖形也可能相同。
課堂鞏固
1.下面三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？連一連。
2.用兩個(gè)同樣大小的正方體拼搭成一個(gè)長(zhǎng)方體。
3.分別從前面、上面、右面觀察下面物體，看到的各是什么圖形？請(qǐng)你畫一畫。
4.下面的立體圖形各有幾個(gè)小正方體？
5.右邊的物體從哪幾個(gè)面看到的圖形是一樣的？
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