蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》PPT課件(第2課時)，共17頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，學(xué)會根據(jù)實際情況對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
探究新知
1.采用畫“正”字等方法進(jìn)行整理數(shù)據(jù)，再根據(jù)要求，把整理的結(jié)果填在統(tǒng)計表中。
2.讓學(xué)生體會分段整理數(shù)據(jù)的實際意義及其作用。做到在分段整理時，不重復(fù)，不遺漏。
閱讀教材例2的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
1.從情境圖和文字中，你了解到了哪些信息？
鼓號隊員的服裝分為大號、中號和小號。身高130~139 cm的隊員適合穿小號，140~149 cm的適合穿中號，150~159 cm的適合穿大號。
2.鼓號隊員的身高在哪個范圍？
最低身高是134 cm，最高身高是159 cm，所以鼓號隊員的身高在134~159 cm這個范圍。
3.從表中可以看出，有三十多名隊員，他們的身高數(shù)據(jù)應(yīng)該如何整理呢？
可以采用畫“正”字的方法，把數(shù)據(jù)按大、中、小號分段整理，并把整理好的數(shù)據(jù)記錄下來。
歸納總結(jié)
對于數(shù)據(jù)比較多，而要做統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)題，可以先畫“正”字的方法先收集數(shù)據(jù)，再繪制統(tǒng)計表、分析數(shù)據(jù)。
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