人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《最大公因數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT優(yōu)秀課件,共13頁(yè)。
活動(dòng):
(1)請(qǐng)學(xué)號(hào)是8的因數(shù)的同學(xué)起立并報(bào)出自己的學(xué)號(hào)。
(2)請(qǐng)學(xué)號(hào)是12的因數(shù)的同學(xué)起立并報(bào)出自己的學(xué)號(hào)。
(3)分別寫出8和12的所有因數(shù)。
2.為什么學(xué)號(hào)是1,2,4的同學(xué)會(huì)起立兩次呢?
通過(guò)剛才的活動(dòng),你發(fā)現(xiàn)了什么?
想一想,把剛才的數(shù)學(xué)游戲過(guò)程用自己喜歡的方式表示出來(lái),并進(jìn)行交流。
① 8的因數(shù): 1, 2, 4, 8
12的因數(shù):1, 2, 3, 4, 6, 12
② 8的因數(shù) 12的因數(shù) 這三種表示方法,你能看懂嗎?如果看得懂,請(qǐng)你選擇一種方法介紹給大家。
1,2,3,4 6,12
③ 8的因數(shù) 12的因數(shù) 8的因數(shù) 12的因數(shù)
8 1 4 2,3,6,12 ,
1,2,4是8和12公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。
其中,4是最大的因數(shù),叫做它們的最大公因數(shù)。
試一試:寫出12和16的因數(shù),再找出它們的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
12的因數(shù):1 ,2 , 3 , 4 , 6 , 12; 16的因數(shù):1 ,2 , 4 , 8 , 16;
12和16的公因數(shù)是1 ,2 , 4,最大公因數(shù)是4 。
怎么求18和27的最大公因數(shù)?
①排列法:
18的因數(shù):1,2,3,6,9,18
27的因數(shù):1,3,9,27
18和27的公因數(shù):1,3,9 最大公因數(shù)
怎么求18和27的最大公因數(shù)?
②篩選法:
18的因數(shù): 1,2,3,6,9,18 再看18的因數(shù)中哪些是27的因數(shù)……
其中1,3,9也是27的因數(shù),其中9最大。
觀察一下:兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和它們的最 大公因數(shù)之間有什么關(guān)系?
你還有其他方法嗎?和同學(xué)討論一下。
自學(xué)提示: ①每次用什么做除數(shù)去除? ②除到什么時(shí)候?yàn)橹梗?③怎樣求出最大公因數(shù)?
做一做
1.把16和24的因數(shù)、公因數(shù)分別填在相應(yīng)的位置,再圈出它 們的最大公因數(shù)。
16的因數(shù) 24的因數(shù) 16的因數(shù) 24的因數(shù)
它們最大的公因數(shù)是8
3.找出每組數(shù)的最大公因數(shù),填在括號(hào)里。
4和8( ) 12和36( ) 4 12
1和7( 1 ) 8和9( 1 )
12和35( ) 22和33( ) 1 11
當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí), 較小的數(shù)就是這兩個(gè)數(shù) 的最大公因數(shù)。
1.教材P61:利用分解質(zhì)因數(shù)和短除法,求24和36的最大公因數(shù)。
24和36的最大公因數(shù)是:2×2×3=12。
2.如果A=2×3×3×5,B=2×3×5×7,那么A和B的最大公因數(shù)是多少?
求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是求它們?nèi)抗械馁|(zhì)因數(shù)的積:
A和B的最大公因數(shù)是:2×3×5=30。
對(duì)公因數(shù)和最大公因數(shù),你有哪些認(rèn)識(shí)?
怎樣求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)?
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