人教版高中語文必修二《中國建筑的特征》PPT教學(xué)課件下載，共24頁。
本課目標(biāo)
1.理清文章脈絡(luò)，總結(jié)中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法。
2.理解文中重要概念和句子的含義
3.了解相關(guān)建筑知識(shí)，提高對(duì)我國建筑藝術(shù)的審美能力。
梁思成其人
梁思成（1901— 1972），我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授，廣東新會(huì)人。1915 年至1923 年就讀于清華學(xué)校（今清華大學(xué)），1924 年赴美留學(xué)，1927 年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士學(xué)位。1928年回國。1946 年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系。梁思成教授長(zhǎng)期從事建筑教育事業(yè)，對(duì)建筑教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)研究方面，梁思成教授自20 世紀(jì)30年代起，對(duì)我國古代建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究，他生前寫的許多有關(guān)中國古代建筑的專著和論文，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
文章梳理
本文是一篇關(guān)于我國建筑特征的科學(xué)論文，作者的行文思路是什么？
作者的行文思路是先總說后分說，先介紹特點(diǎn)，后探討風(fēng)格。 全文可分為四個(gè)部分：前兩段從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響；接著談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對(duì)中國建筑方方面面的特點(diǎn)進(jìn)行了總括說明；然后，作者用很長(zhǎng)的篇幅探討中國建筑的風(fēng)格和手法，進(jìn)一步深化了所論述的主題；最后，從古為今用的立場(chǎng)出發(fā)，提倡熟悉中國建筑上的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會(huì)把我們民族建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。中間兩部分介紹特征，探討風(fēng)格手法，是重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)本文后，你對(duì)中國建筑與中國文化的相關(guān)性有著怎樣的理解？
① 中國建筑源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史深深地烙著中國傳統(tǒng)文化的印跡。如：中國建筑的主體部分基本上是坐北朝南，這就與中華文化中的以南面為尊相呼應(yīng)。又如：中國建筑群落的組成一般左右對(duì)稱，這體現(xiàn)了中國文化中庸之道的“不偏不倚”的特點(diǎn)。
② 中國建筑中體現(xiàn)著“中庸”思想，表現(xiàn)為不求外顯而求內(nèi)涵的特點(diǎn)。中國建筑往往把精華和高潮放到最里面，放到最后面，而前面則只是樸質(zhì)的墻。“庭院深深深幾許”，其精彩之處全在這一層層的內(nèi)蘊(yùn)之中。“中庸”思想決定了中國古建筑必然要選擇這種重感悟、重內(nèi)涵的建筑布局方式。
主題歸納
本文是一篇科學(xué)論文，作者在文中闡明了中國建筑的九大特征，總結(jié)了中國建筑的風(fēng)格和手法，并提出了一個(gè)各民族建筑之間的“可譯性”的問題，表達(dá)了應(yīng)用“我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑”的熱切愿望。
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