全站首頁|PPT模板|PPT素材|PPT背景圖片|PPT圖表|PPT下載 下載幫助|文章投稿
第一PPT > PPT課件 > 語文課件 > 統(tǒng)編版高中語文必修一 > 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載

《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載

《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載 詳細介紹:

《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載

人教版高中語文必修一《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載,共35頁。

作者介紹

李清照(1084年3月13日—約1155年),號易安居士,漢族,齊州濟南(今山東省濟南市章丘區(qū))人。宋代女詞人,婉約詞派代表,有“千古第一才女”之稱。作品集《漱玉集》。詞風格清新婉麗,是婉約派的代表。

熟讀全文

聲聲慢

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

1. 尋覓與尋尋覓覓的區(qū)別是什么?

《聲聲慢》全詞從作者的動作行為開始寫起,尋覓是找尋,運用尋尋覓覓,拉長了音節(jié),讀起來更加纏綿,也把作者的動作拉慢了,寫出了作者不停找尋而且總也找尋不到的特點。

2. 這七組疊詞能夠重新組合語序嗎?

不能。“尋尋”寫詩人不停地找尋,希望找到點什么來。“覓覓”是找尋不到后更為細致的察覺。下文“冷冷清清”,是“尋尋覓覓”的結(jié)果,冷是一種外界環(huán)境特點,但加上清之后就從環(huán)境冷到了心里,冷不再是一種生理感受,而是一種心理感受,變成了孤寂清冷。當孤寂清冷凝結(jié)于心時,便是“凄凄慘慘戚戚”:無盡的凄涼、無盡的悲慘、無盡的憂傷。七組疊詞,由淺入深,細膩入微,使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。所以前人評價說:此十四字之妙:妙在迭字,一也,妙在有層次,二也,妙在曲盡思婦之情,三也。

3.課文中“三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急”,在《草堂詩余別集》《詞綜》《詞選》 中都是另一個版本 :“三杯兩盞淡酒,怎敵他曉來風急” 你覺是“晚來風急”好還是“曉來風急”好?

思考這個問題時要結(jié)合全詞來看,詞中連寫六件愁事,如果是“曉來風急更能體現(xiàn)時間的流動”。第一件事:“乍暖還寒時候,最難將息”,在萬物蕭疏的殘秋,天氣忽暖忽寒,最是難以休養(yǎng)的時候,詞人在排遣自己的愁思,不由要借酒消愁,于是引出第二種愁事:“三杯兩淡酒,怎抵它曉來風急”,早晨的寒風來得這樣迅疾,這三杯淡酒怎么能抵御得了呢?不如隨它去吧。秋天的早上正有“乍暖還寒”的特征,而宋代也有早上喝扶頭酒的習俗,李清照的《念奴嬌-蕭條庭院》就有詞句:“險韻詩成,扶頭酒醒”的句子。

 第三件事:詞人正在傷心之時,卻發(fā)現(xiàn)有大雁飛過,而且還是舊時相識之雁。第四件愁事:“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘”第五件情事:“守著窗兒,獨自怎生得黑?”詞人在百無聊賴之中感到度日如年,不知怎樣捱到天黑。第六件情事:“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。”

這六件情事以時間為順序,逐漸推進,每一件事就是一層愁。從曉來的急風到黃昏的細雨,是完整的一天。得黑與到黃昏都寫出了時間的變化,所以應(yīng)該是“曉來風急”更好。從早起就愁,愁情的深重使得時間都要凝滯了,詞人被這六層愁層層包圍,陷在這無法沖破解脫的苦悶之中。這六件事烘托渲染,層層推進 “一重未了一重添”,可謂愁絕。這是鋪敘的寫法。

總結(jié):詩人運用了疊詞、鋪敘和意象等藝術(shù)手法表達了自己深重的愁情。

本文主旨

詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境,抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。

... ... ...

關(guān)鍵詞:聲聲慢PPT課件免費下載,.PPT格式;

《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載 下載地址:

本站素材僅供學習研究使用,請勿用于商業(yè)用途。未經(jīng)允許,禁止轉(zhuǎn)載。

與本課相關(guān)的PPT課件:

  • 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT免費課件

    《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT免費課件

    人教版高中語文必修一《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT免費課件,共24頁。 學習目標 1. 采用知人論世的方法了解李清照的身世經(jīng)歷,體會其身世經(jīng)歷對其詞作風格的影響。 2. 賞析巧用疊詞、情景交融的表現(xiàn)手法,學習鑒賞李清照詞作的婉約風格。 3. 抓住意象和由意象營..

  • 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件下載

    《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件下載

    人教版高中語文必修一《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件下載,共17頁。 素養(yǎng)目標 反復誦讀,知人論世,解讀李清照之愁。 品讀語言,探究相關(guān)意象的內(nèi)涵,抓住詞中主要意象來品讀愁情。 體會李清照國破家亡、飽經(jīng)離亂的哀愁,感悟李清照堅韌、孤高的靈魂。 走進詞,..

  • 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT教學課件

    《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT教學課件

    人教版高中語文必修一《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT教學課件,共38頁。 學習目標 通過意象分析,體悟詞中所表現(xiàn)的情感內(nèi)涵。 賞析本詞疊詞運用的語言技巧,區(qū)分豪放和婉約詞風的不同。 背誦本詞。 作者介紹 李清照(10841155),號易安居士,齊州濟南(今山東省濟南..

  • 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件

    《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件

    人教版高中語文必修一《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件,共22頁。 《聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件包含教學目標、導入新課、寫作背景、作者介紹、層次結(jié)構(gòu)、全文分析、寫作特點等內(nèi)容。 婉約派的代表人物便是大家熟知的李清照,我們知道,李清照的后半生經(jīng)歷著無數(shù)..

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》《*永遇樂·京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載

    《念奴嬌·赤壁懷古》《*永遇樂·京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載

    《念奴嬌赤壁懷古》《*永遇樂京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載 第一部分內(nèi)容:素養(yǎng)目標 1.語言目標:誦讀這三首詞,把握朗讀節(jié)奏,并背誦這三首詞。 2.審美目標:理解詩歌內(nèi)容,把握其中的思想情感,并賞析它們的表達技巧。 任務(wù)情境 宋詞,透..

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》《*永遇樂·京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件

    《念奴嬌·赤壁懷古》《*永遇樂·京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件

    《念奴嬌赤壁懷古》《*永遇樂京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT課件 第一部分內(nèi)容:【助讀博覽】 一、魅力作家 1.唐宋八大家之蘇軾 蘇軾(10371101),北宋著名文學家、書法家、畫家。字子瞻,號東坡居士。蘇軾是宋代文學最高成就的代表,在詩、詞、散文..

熱門PPT課件
最新PPT課件
相關(guān)PPT標簽