人教版高中語文必修一《百合花》PPT免費(fèi)下載，共45頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
體會(huì)敘事視角的藝術(shù)效果。
通過人物描寫、細(xì)節(jié)描寫以及景物描寫體會(huì)人物的青春美、人性美。
作者介紹
茹志鵑（1925-1998），浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過活。創(chuàng)作以短篇小說見長(zhǎng)，筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)簡(jiǎn)單明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代的本質(zhì)。主要作品有《高高的白楊樹》、《靜靜的產(chǎn)院》和《百合花》等。
了解背景
《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時(shí)，正是反右派斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”。
體會(huì)敘事視角的藝術(shù)效果
（1）全知視角：敘述者站在局外，不出現(xiàn)在故事中，但對(duì)事件的前因后果及人物心理、過去和未來都十分清楚，有時(shí)甚至走到前臺(tái)發(fā)表議論、評(píng)價(jià)人物。
（2）有限視角：敘述者為當(dāng)事人，參與故事發(fā)展，我們依賴他的眼睛看世界，靠他引領(lǐng)進(jìn)入故事。第一人稱敘事真實(shí)而有感染力，屬于“有限視角”；第二人稱敘事有對(duì)話效果，便于傾訴強(qiáng)烈的感情；第三人稱不受時(shí)空限制，可全景式表現(xiàn)生活，這兩者既可以是“全知視角”，也可以是“有限視角”。
找出全文線索，梳理故事情節(jié)。
全文以時(shí)間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。
開端(1～23段)：通訊員送“我”去前沿包扎所
發(fā)展(24～42段)：通訊員和“我”一起向新媳婦借被子
高潮（結(jié)局）(43～59段)：通訊員壯烈犧牲，新媳婦給他縫衣服、獻(xiàn)被、蓋被。
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