人教版高中語(yǔ)文必修一《百合花》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共22頁(yè)。
寫(xiě)作背景
《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系”。
她說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”
所以，《百合花》是她“在匝匝憂(yōu)慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物”�！栋俸匣ā肥艿搅嗣┒艿母叨仍u(píng)價(jià)，說(shuō)這是篇“沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情牧歌”，是當(dāng)時(shí)最使他滿(mǎn)意和感動(dòng)的一篇作品，并贊賞這篇小說(shuō)具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。
整體感知
有關(guān)百合花被的三個(gè)情節(jié)
作用一：小說(shuō)中三次提到百合花被，用以反復(fù)點(diǎn)題，突出標(biāo)題的象征意義，同時(shí)也使情節(jié)的發(fā)展更加連貫。
作用二：使整篇作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次清晰，前后呼應(yīng)
作用三：圍繞借被子事件，對(duì)小通訊員和新媳婦這兩個(gè)人物的性格做了生動(dòng)的刻畫(huà)。最后通過(guò)新媳婦的集中描寫(xiě)，有力地烘托了小通訊員動(dòng)人的形象。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
（1）通訊員槍筒插的樹(shù)枝和野菊花
這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂(lè)觀(guān)情緒，而且說(shuō)明他對(duì)大自然、對(duì)生活中美好事物的熱愛(ài)。
（2）通訊員給“我”兩個(gè)饅頭
饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時(shí)給“我”留下兩個(gè)饅頭，這是他對(duì)同志的關(guān)心、體貼；第二次是通訊員犧牲后，“我”無(wú)意中摸到兩個(gè)干硬的饅頭。睹物思人，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。
（3）通訊員衣服上撕破的大洞
這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，前后用了四次。一方面表現(xiàn)通訊員不顧個(gè)人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心、痛惜。
（4）新媳婦的百合花新被
百合花被的三次出現(xiàn)不僅起了刻畫(huà)人物的作用，說(shuō)明新媳婦對(duì)解放軍的真摯情感，而且巧妙地點(diǎn)明了小說(shuō)的主題：戰(zhàn)士的高尚情操，人民對(duì)戰(zhàn)士的赤誠(chéng)感情，猶如百合花那樣純潔、美好。
課文主題
小說(shuō)擷取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花，刻畫(huà)了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，歌頌了軍民之間的魚(yú)水深情，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達(dá)了人民群眾對(duì)英雄戰(zhàn)士的熱愛(ài)和崇敬，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之本的道理。
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