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《馬說(shuō)》PPT免費(fèi)課件(第2課時(shí))

《馬說(shuō)》PPT免費(fèi)課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

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部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說(shuō)》PPT免費(fèi)課件(第2課時(shí)),共18頁(yè)。

追本溯源,體會(huì)寓意。

(1)查閱資料,了解背景。

韓愈《馬說(shuō)》真的僅僅是在談?wù)撉Ю锺R的悲慘遭遇和“食馬者”的愚妄無(wú)知嗎?“閱讀提示”中說(shuō):“作者在本文中卻另翻新意,提出一個(gè)新穎的觀點(diǎn):‘世有伯樂(lè),然后有千里馬。’作者能有這樣的認(rèn)識(shí),與他的經(jīng)歷有關(guān)……本文可以說(shuō)是他的一篇‘不平則鳴’之作。”

根據(jù)“閱讀提示”,自己動(dòng)手查閱有關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源,了解韓愈年輕時(shí)的人生際遇,理解韓愈寫(xiě)作此文的真實(shí)意圖。

《馬說(shuō)》大約作于貞元十一年(795)至十六年(800)之間。當(dāng)時(shí)韓愈初登仕途,很不得志。曾經(jīng)三次上書(shū)宰相請(qǐng)求擢用,但結(jié)果是“待命"四十余日,而“志不得通”,“足三及門(mén)而閣人辭焉”。盡管如此,韓愈仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”,不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下,不被重用, 再加上朝中奸佞當(dāng)權(quán),政治黑暗,賢能之士不受重視,郁郁不得志。

《愛(ài)蓮說(shuō)》以花喻人,托物寓意,通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象和品質(zhì),歌頌蓮花堅(jiān)貞高潔的品格,從而表現(xiàn)作者潔身自愛(ài)的高潔人格,及對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。

與《愛(ài)蓮說(shuō)》相同,韓愈在《馬說(shuō)》中表面上說(shuō)的是千里馬,實(shí)際上是喻指自我,在說(shuō)自己,以此表達(dá)不平之氣。

《馬說(shuō)》借千里馬的遭遇批評(píng)統(tǒng)治者的淺薄愚妄、不識(shí)人才,表達(dá)強(qiáng)烈的憤懣和不平之感。

《馬說(shuō)》以千里馬自喻,希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才,不拘一格重人才,使他們能夠充分發(fā)揮才能。

小結(jié):本文通篇運(yùn)用托物寓意的寫(xiě)法,將人才比作“千里馬”,愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比作“食馬者”,以千里馬不遇伯樂(lè)比賢才難遇明主,希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能。將自己懷才不遇的悲憤,還有日趨沒(méi)落的中唐社會(huì)現(xiàn)實(shí)全部揭示出來(lái),甚至寫(xiě)盡了整個(gè)封建時(shí)代有志難伸的文人的命運(yùn)。

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