人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸血與血型》PPT免費(fèi)課件，共24頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系。 2．說(shuō)出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。 3．認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度，確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)。 一、血量與輸血 在什么情況下傷者才需...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸血與血型》PPT優(yōu)秀課件，共16頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解血型發(fā)現(xiàn)過(guò)程,說(shuō)出ABO血型的種類 2、概述輸血與血型的關(guān)系,認(rèn)同同型輸血 3、概述人體的血量,認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血 血量與輸血 成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%~8%。 血型 ABO血型...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸血與血型》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共22頁(yè)。 血量 ①如何計(jì)算成人的血量？ 相當(dāng)于本人體重的7%~8% ②失血多少毫升會(huì)出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑、出冷汗等癥狀？ 800~1000 ml ③失血多少毫升會(huì)有生命危險(xiǎn)？ 1200~1500ml 血型發(fā)展史 1900年，奧地利生理...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸血與血型》PPT課件下載，共20頁(yè)。 本節(jié)目標(biāo) 1、什么是血型 2、安全輸血的原則是什么 一、血量與輸血 1.正常成年人血量：占體重的7%～8% （約4800毫升） 少量失血（小于400毫升）： 2～3周得到補(bǔ)充而恢復(fù) 一次失血800～1000毫升：頭...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸血與血型》PPT教學(xué)課件，共27頁(yè)。 情景引入 車禍中有人大量失血，如果你作為急救醫(yī)生，你應(yīng)該怎樣處理？ 如果輸血，傷者是否可以隨意輸入任何人的血液？ 教學(xué)目標(biāo) 1、了解血型發(fā)現(xiàn)過(guò)程,說(shuō)出ABO血型的種類 2、概述輸血與血型的關(guān)系,...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸送血液的泵心臟》PPT課件下載，共20頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 2、人體的血液循環(huán)路線 心臟的外形及位置 心臟在胸腔中部偏左，在左、右兩肺之間，形狀象桃子，大小與本人拳頭差不多 心臟的結(jié)構(gòu)及功能 與心臟相連的血管 規(guī)律...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《輸送血液的泵心臟》PPT教學(xué)課件，共16頁(yè)。 思考 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳加快，對(duì)我們身體有什么意義？ 一、心臟的位置、大小 位置：胸腔中央偏左下在兩肺之間 大�。鹤约喝^大小 二、心臟的結(jié)構(gòu) 1.心臟由什么組織構(gòu)成，分為幾個(gè)空腔？ 由心肌...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《血流的管道血管》PPT優(yōu)秀課件，共29頁(yè)。 學(xué)業(yè)要求要求指引方向 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)現(xiàn)象，嘗試根據(jù)血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況區(qū)分三種血管。 2.根據(jù)三種血管關(guān)系示意圖，描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。 3.通...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《血流的管道血管》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共26頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，概述血管有哪幾種類型。 2.通過(guò)觀察相應(yīng)的示意圖和閱讀分析課本資料，能描述各血管的功能和特點(diǎn)。 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) 想一想 驗(yàn)血或輸液...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《血流的管道血管》PPT課件下載，共19頁(yè)。 課前準(zhǔn)備： 1.提前準(zhǔn)備好生物課本、練習(xí)冊(cè)。 2.先到的同學(xué)自覺(jué)預(yù)習(xí)血流的管道血管一節(jié)內(nèi)容。 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) 目的要求：觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)； 嘗試分辨血管的種類，以及血液在不...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《血流的管道血管》PPT教學(xué)課件，共22頁(yè)。 本節(jié)目標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分人體內(nèi)血管的類型、特點(diǎn)及功能 通過(guò)觀察繪制血管及血液流動(dòng)方向生物簡(jiǎn)圖 血管的類型、特點(diǎn)及功能 動(dòng)脈 將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。 靜脈 將血液從身體各部分...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《流動(dòng)的組織-血液》PPT優(yōu)秀課件，共20頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠說(shuō)出血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 觀察血液的組成 1、血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的。 2、血細(xì)胞包括...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《流動(dòng)的組織-血液》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共19頁(yè)。 你們?cè)鬟^(guò)血嗎？請(qǐng)描述一下你對(duì)血的認(rèn)識(shí)？ 討論： 1. 含有抗凝劑的血液，靜置或者離心以后分成了幾層？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的分層現(xiàn)象？ 血液中含有不同的成分，它們的比重不同，靜置或者離心...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《流動(dòng)的組織-血液》PPT課件下載，共23頁(yè)。 導(dǎo)入新課 為什么血液化驗(yàn)可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢？ 新課講解 一、血液的組成成分 加入抗凝劑的血液，離心或靜置一段時(shí)間后血液分幾層？為什么會(huì)出現(xiàn)這種分層現(xiàn)象？ 因?yàn)?..
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《流動(dòng)的組織-血液》PPT教學(xué)課件，共31頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道血液的組成成分； 2.在顯微鏡下區(qū)分白細(xì)胞和紅細(xì)胞； 3.說(shuō)出血液中各種成分的功能。 運(yùn)輸系統(tǒng)：血液循環(huán)系統(tǒng) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧、二氧化碳等廢物 思考討論 1.含有抗凝劑的血液，離...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》PPT教學(xué)課件，共34頁(yè)。 肺與外界的氣體交換 請(qǐng)大家做雙手放在胸部，做一個(gè)深深的吸氣和呼氣，有什么感覺(jué)？ 吸氣時(shí)，胸部肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大。 呼氣時(shí)，胸部肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共21頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 了解呼吸道的作用 認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道的作用 1、呼吸道具體有什么作用？ 呼吸道有骨與軟骨作支架，保證氣流...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》PPT課件下載，共19頁(yè)。 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道 鼻：內(nèi)有鼻毛，鼻粘膜 咽：氣體的通道 喉：氣體的通道，發(fā)聲的器官 氣管：內(nèi)有黏膜和纖毛 支氣管：內(nèi)有黏膜和纖毛 肺：呼吸系統(tǒng)的主要器官，氣體交換的場(chǎng)所。 呼吸...
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》PPT教學(xué)課件，共22頁(yè)。 認(rèn)識(shí)氣管 支氣管在肺葉中一再分支，成為各級(jí)支氣管，越分越細(xì)，越分管壁越薄 思考 感冒時(shí)人們常常會(huì)在睡覺(jué)期間用嘴來(lái)呼吸，第二天醒來(lái)會(huì)覺(jué)得喉嚨十分干燥，這又是什么原因呢？ 因?yàn)榭谇恢?..
人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共22頁(yè)。 一、認(rèn)知目標(biāo)目標(biāo)指明方向 1.觀察中國(guó)居民的平衡膳食寶塔，理解合理營(yíng)養(yǎng)的概念，簡(jiǎn)述怎樣做到合理營(yíng)養(yǎng)。 2.描述科學(xué)健康膳食的基本原則，嘗試設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，形成理論知識(shí)與生活...