人教版七年級數(shù)學上冊《余角和補角》圖形初步認識PPT課件下載，共35頁。
學習目標
1.了解余角、補角的概念．
2.掌握余角和補角的性質(zhì)，能運用余角與補角的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題．
3.通過余角、補角性質(zhì)的推導和應用，初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化．
4.方位角的定義與應用．
探究新知
余角的定義
在一副三角尺中，每塊都有一個角是90°，而其他兩個角的和是多少呢？
30°＋60°＝90°，45°＋45°＝90°.
如果兩個角的和等于90º（直角），就說這兩個角互為余角，即其中每一個角是另一個角的余角.
即：若∠1＋∠2＝90°，那么∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角.
補角定義
如果兩個角的和等于180º（平角），就說這兩個角互為補角，即其中一個角是另一個角的補角.
即：若∠3＋∠4＝180°，那么∠3是∠4的補角，∠4也是∠3的補角.
即每一個角都是另一個角的余角（補角）．
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