部編版九年級語文下冊《談讀書》PPT課文課件，共28頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解并積累文中的名言警句。
2、理清文章思路，學(xué)習(xí)舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書觀，充分享受人類文化成果。
作者簡介
弗朗西斯·培根（1561—1626），英國作家、哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家。主要著作有《新工具論》《隨筆》《論科學(xué)的增進(jìn)》以及《學(xué)術(shù)的偉大復(fù)興》等。其《隨筆》中多為短小議論文，論述廣泛，見解獨(dú)到，給人啟迪。
文章梳理
本文作者是從哪幾個方面談讀書？
第一部分 開頭到“全憑觀察得之”是讀書的正確目的。
第二部分 從“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“味同嚼蠟矣”是讀書的態(tài)度和方法。
第三部分 從“讀書使人充實(shí)”到結(jié)束是讀書的價(jià)值：能塑造人的性格和彌補(bǔ)才智上的各種缺陷。
文章主旨
本文精辟地論述了有關(guān)“讀書”的種種看法，包括讀書的正確目的、態(tài)度方法、價(jià)值等，對引導(dǎo)讀者多多讀書，學(xué)會用書，通過讀書來完善自我具有重要啟發(fā)意義。
文本特色
思路清晰，語言簡練
全文圍繞中心論點(diǎn)，論述了讀書的目的、態(tài)度、方法以及作用。整篇文章思路清晰，條理清楚。文章語言簡練，有格言的意味，幾乎一句話就是一個觀點(diǎn)，如“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確”等。
運(yùn)用多種論證方法說理
如運(yùn)用比喻論證說理，“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，這樣寫，生動形象，將深奧的道理淺顯化，通俗易懂；如運(yùn)用對比論證說理，“狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書”，分析了不同人對讀書的不同態(tài)度，使說理透徹、有力。
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