冀教版五年級數(shù)學上冊《種植問題》土地面積PPT下載,共25頁。
學習目標
1.理解株距和行距的實際含義,能綜合運用已有知識解決種植中的實際問題。
2.結合具體事例,經歷小組合作解決種植問題,討論種植方案的過程。
3.感受數(shù)學在生活中的廣泛應用,獲得利用已有知識解決問題的成功體驗,增強學好數(shù)學的自信心。
新知探究
在一塊面積是1公頃的土地上種植桃樹,每平方米種20棵,這塊地最多可種多少棵桃樹?
1公頃=10000 平方米
10000÷20=500(棵)
答:這塊地最多可種500棵桃樹。
李大叔要在一塊長120米、寬60米的地里栽種果樹。他對果樹的栽種技術和樹苗價格作了調查,初步擬了兩個種植方案:
A.種蘋果樹:
株距4米,行距5米。
樹苗價錢:每株15元。
B.種棗樹:
株距4米,行距3米。
樹苗價錢:每株18元。
這塊地有:120×60=7200(平方米)
種蘋果樹:7200÷20=360(棵)
15×360=5400(元)
種棗樹 7200÷(4×3)=600(棵)
18×600=10800(元)
10800元>5400元
對上面兩個種植方案,你有何想法?
(1)從投資的錢數(shù)上看,種蘋果樹投資的錢數(shù)較少。
(2)從長遠收益看,棗樹棵樹多,且棗的售價高,很快就能收回成本。
課堂小結
株距×行距=每棵植株的占地面積。
種植棵數(shù)=種植面積÷每棵植株的占地面積。
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