冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平行四邊形面積》多邊形的面積PPT教學(xué)課件，共12頁(yè)。
課前故事
一天，阿凡提在街上賣毛毯，地主巴依走了過(guò)來(lái)。他一眼就看中了阿凡提的花毛毯。聰明的阿凡提拿出這樣的兩塊毛毯，分別是什么形狀？
阿凡提說(shuō)：“親愛的巴依老爺，如果您能從這兩塊毛毯中挑出一塊大的來(lái)，我就不收你的錢；可如果你選錯(cuò)的話，你就得答應(yīng)我，把欠長(zhǎng)工的錢全部付清，怎么樣？”巴依一聽不收錢，高興的兩眼放光。他一把抓起這塊長(zhǎng)方形的毛毯說(shuō)：“這塊大，我就要這塊！”
自主探索
探究工具：平行四邊形狀紙片，三角板，剪刀
探究過(guò)程：
1.剪一剪，拼一拼
2.勤于思考：①剪拼之后，我將平行四邊形拼成了一個(gè)什么圖形？
②剪拼之后得到的圖形與原來(lái)的平行四邊形相比，什么改變了？什么又沒變？
③仔細(xì)觀察，剪拼后的圖形與原來(lái)的平行西變形之間有什么樣的聯(lián)系？
3.合作共進(jìn)。小組內(nèi)交流你的剪拼方法和思考結(jié)果。
4.匯報(bào)交流
沿著平行四邊形的高剪下，將剪下的部分向左（右）平移，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。
思考：為什么一定要沿著平行四邊形的高剪呢？
總結(jié)歸納
我們選擇將平行四邊形剪拼成長(zhǎng)方形，實(shí)際上是利用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。將新的未知的知識(shí)轉(zhuǎn)化成舊的已知的知識(shí)來(lái)研究，從而解決問(wèn)題。
長(zhǎng)方形的面積 = 長(zhǎng) × 寬
平行四邊形的面積 = 底 × 高
若用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積可以同字母表示為：S = ah
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