部編版九年級語文下冊《孔乙己》PPT免費課件(第2課時)，共26頁。
《孔乙己》PPT課件包含課堂導(dǎo)入、明確目標(biāo)、問題導(dǎo)學(xué)、初步感知、小組討論、總結(jié)感悟、課后作業(yè)等內(nèi)容。
上一節(jié)課我們初步認識孔乙己的身份和他的生活環(huán)境，給我們留下了深刻的印象。那么，魯迅先生運用了哪些技巧塑造出文學(xué)史上這樣一位既讓人同情又讓人怒其不爭的人物形象呢？
小說以“我”(小伙計)的所見所聞作為線索，選取了孔乙己一生中幾個分散的，然而又是典型的生活片段構(gòu)成小說情節(jié)。
小說是如何過渡到對孔乙己的介紹的？
第三段由社會環(huán)境的介紹，過渡到對孔乙己命運的書寫。“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。”為孔乙己出場作鋪墊。
孔乙己形象：
孔乙己是一個封建社會的讀書人，他迂腐、愛面子、自命清高、自欺欺人、好吃懶做、天真、善良、守信，但最終被社會所吞噬。作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。
造成孔乙己悲慘命運的原因是什么？
社會原因：(1)封建科舉制度的毒害。(2)封建等級制度和封建思想侵蝕下，民眾的麻木不仁。(3)以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘。
自身原因：熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。
孔乙己這個清未下層知識分子，他的可憐、可笑、可悲、懶惰、卑微的各個方面揭示出來，揭露了封建科舉制度的弊害以及對人們的思想奴役、禁錮，指出孔乙己走向悲劇的主客觀原因，表達了作者“哀其不幸，怒其不爭”的思想感情。
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