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《繪制校園平面圖》數(shù)學(xué)好玩PPT(第2課時)

《繪制校園平面圖》數(shù)學(xué)好玩PPT(第2課時) 詳細(xì)介紹:

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《繪制校園平面圖》數(shù)學(xué)好玩PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步理解統(tǒng)計、位置與方向、比例尺等相關(guān)知識。

2.經(jīng)歷“設(shè)計方案”“動手實驗”“交流反思”的活動過程,發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃和按方案實踐操作等綜合實踐能力。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題所帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與解決問題的能力。

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繪制校園平面圖PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究

我們已經(jīng)知道了全部項目的測量結(jié)果,要想畫出校園平面圖,還要做什么?

1.根據(jù)測量的實際距離和繪圖紙的大小確定比例尺。

2.按比例尺分別算出各種建筑物的圖上距離。

3.根據(jù)各種建筑物的位置及底面形狀,畫出校園的平面圖。

交流反思

1.全班交流一下,觀察各小組繪制的平面圖,每張圖是否準(zhǔn)確、合理?

哪幾個小組的圖有自己的特色?

2.把你最喜歡的其他小組的平面圖畫下來。

3.在上面的活動中,運(yùn)用了哪些知識?采用了哪些收據(jù)數(shù)據(jù)的方法?

在上面的活動中,運(yùn)用了統(tǒng)計、位置與方向、比例尺、測量等知識,采用了數(shù)據(jù)的測量、記錄、整理和換算。

4.利用所繪制的校園平面圖,可以幫助人們解決什么問題?

平面圖比較直觀,能清晰了解校園整體概貌及布局,根據(jù)校園平面圖,能估計出校園的大小,也可以很輕松地找到校園里有關(guān)場所的位置,路線指導(dǎo)、找人、參觀都方便。

5.在上面的活動中,你有什么收獲?還有哪些想要進(jìn)一步研究的問題?

在上面的活動中我感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,知道了如何繪制校園平面圖,體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題所帶來的樂趣。在以后的學(xué)習(xí)中我想進(jìn)一步研究下怎樣繪制校園的立體圖。

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繪制校園平面圖PPT,第三部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

繪制校園平面圖主要步驟:

1、確定主要建筑

2、繪制校園圍墻的形狀。

3、各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的分布情況。

4、確定平面圖的外圍大小。

5、算出比例尺。

6、確定各建筑在平面圖上的大小、形狀。

7、繪制出各建筑在平面圖上的位置,添加圖名。

8、實地驗證,完善平面圖。

9、繪制正確的校園平面圖。 

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繪制校園平面圖PPT,第四部分內(nèi)容:課堂作業(yè)

1.繪制校園平面圖主要步驟:

(1)確定(                   )。

(2)繪制校園圍墻的(              )。

(3)各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的(               )。

(4)確定(            )的外圍大小。

(5)算出(            )。

(6)確定各(             )在平面圖上的大小、形狀。

(7)(             )出各建筑在平面圖上的位置,添加圖名。

(8)實地驗證,完善(              )。

(9)繪制正確的(                             )。

2.盤點收獲。

通過今天的實踐活動, 我學(xué)會了(                             ),我在(            )方面表現(xiàn)好,在(                  )方面表現(xiàn)不夠,以后我會注意的是(                                )。

總體表現(xiàn)(           )(優(yōu)、良、合格)愉悅指數(shù)(             )(高興、一般)。

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