《圖形的放大和縮小》比例PPT
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.認識圖形的放大和縮小現(xiàn)象，掌握將圖形放大或縮小的方法。 （重點）
2.能在方格紙上按一定的比將簡單圖形進行放大或縮小。（難點）
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圖形的放大和縮小PPT，第二部分內(nèi)容：探索新知
知識點1 圖形的放大和縮小
“巨人”的身高與普通人的身高的比是4∶1。六年級興趣小組準備為“巨人”設計一間教室，按相同的比放大，該如何設計呢？想一想，說一說。
圖片上有誰？有什么特別的地方？
“巨人”相對于淘氣來說就是放大，淘氣相對于“巨人”來說就是縮小。
有“巨人”圖六年級的學生，還有淘氣，“巨人”比淘氣大很多。
“巨人”的身高與普通人的身高的比是4∶1，“巨人”教室與普通教室的比也應該是4∶1，因此要把普通教室及教室內(nèi)的課桌、椅子、黑板等均按4∶1放大。
知識提煉
把一個圖形放大或縮小后得到的圖形與原圖形相比，形狀相同，大小不同。
知識點2 在方格紙上將圖形按一定的比放大或縮小的方法
如果右圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4∶1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？試一試，與同伴交流。
仔細觀察平面圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
觀察普通教室的平面圖的長和寬，發(fā)現(xiàn)長占 5 個格，寬占 3 個格。
知識提煉
在方格紙上按一定的比將圖形放大或縮小分為三步：一看、二算、三畫。一看，即看原圖形各邊各占幾格；二算，計算按一定的比把圖形放大或縮小后得到的新圖形的各邊各占幾格；三畫，按計算后得到的新圖形的各邊長畫出新圖形。
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圖形的放大和縮小PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習
1、下面哪個圖形是圖A按2:1的比例放大后的圖形？哪個圖形是圖A按1:2縮小后的圖形？
2、下面的每個方格表示 1cm2。先按要求將圖形放大或縮小，再回答問題。
（1）將下面的正方形縮小，使縮小后的圖形與原圖形對應線段長的比為1:3。
想一想，縮小后的圖形與原圖形的面積比也是1:3嗎？
（2）將下面的長方形放大，使放大后的圖形與原圖形對應線段長的比為2:1。
3、找一找生活中有哪些把圖形或物體按比例放大或縮小的現(xiàn)象，并與同伴交流。
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圖形的放大和縮小PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結
這節(jié)課你們都學會了哪些知識？
1、把一個圖形放大或縮小后得到的圖形與原圖形相比，形狀相同，大小不同。
2、在方格紙上按一定的比將圖形放大或縮小分為三步：一看、二算、三畫。一看，即看原圖形各邊各占幾格；二算，計算按一定的比把圖形放大或縮小后得到的新圖形的各邊各占幾格；三畫，按計算后得到的新圖形的各邊長畫出新圖形。
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圖形的放大和縮小PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
作業(yè)1：完成教材相關練習題。
作業(yè)2：完成對應的練習題。
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