《看一看》觀察物體PPT免費下載
第一部分內容：學習目標
1.通過觀察立體圖形,能正確辨認從不同方位觀察到的小立方體拼成的幾何圖形的形狀和相對位置。
2.借助正方體搭立體圖形的活動，通過觀察、想象及驗證的過程，培養(yǎng)學生的空間觀念和推理能力。
【重點】正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體模型的形狀。
【難點】根據(jù)從不同位置觀察一個立體圖形得到的三視圖，用正方體進行拼搭。
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看一看PPT，第二部分內容：新知探究
從正面觀察上面各圖形能看到什么？
我搭你畫，從正面看到的是什么？
淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連。
我發(fā)現(xiàn)了：
同一立體圖形，從不同位置觀察到的形狀可能不同。
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看一看PPT，第三部分內容：課堂練習
搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？
想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。
想一想，在方格紙上畫一畫。
（1）從上面看，看到的是什么形狀？
（2）從左面看，看到的是什么形狀？
觀察下面的立體圖形，然后填一填你是從什么方位觀察到的。(在括號里填上“上面”“正面”或“右面” ）
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看一看PPT，第四部分內容：課堂小結
從不同的位置觀察由多個小正方體拼成的圖形時，只要觀察出這一面由幾個小正方體組成以及每個小正方體的上下、左右位置的關系即可。
在觀察立體圖形畫平面圖形時，眼睛要與所觀察的立體圖形處于水平位置，然后把形狀畫出來。
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看一看PPT，第五部分內容：課堂作業(yè)
1.填一填。
（1）從正面觀察到的形狀是的有（ ）。
（2）從右面觀察到的形狀是的有（ ）。
（3）從上面和正面觀察到的形狀相同的是（ ）。
2.選一選。
觀察立體圖形，從正面看到的形狀是（ ）。
3.觀察下面的圖形,從正面、上面、右面都看到了什么形狀?想一想,連一連。
4.笑笑用4個正方體搭了一個立體圖形，從上面、右面和正面看到的形狀如下。
5.搭一搭，看一看。找出從正面、上面、右面看到的形狀。（在括號里填上“正面”“上面”或“右面”。）
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