北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《栽蒜苗(二)》數(shù)據(jù)的表示和分析PPT課件，共11頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
2.能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
3.能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
重點(diǎn):能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
難點(diǎn):能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
探究新知
通過對(duì)身邊事物的觀察(如家中幾個(gè)月的水電費(fèi)用變化情況、一天之內(nèi)的氣溫變化情況等),激發(fā)學(xué)生繪制統(tǒng)計(jì)圖的積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理、統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析等全過程,使他們充分感受到統(tǒng)計(jì)的價(jià)值,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)有著積極的作用。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.閱讀課本,思考以下幾個(gè)問題。
(1)在這幅統(tǒng)計(jì)圖中,橫軸表示什么?縱軸呢?
橫軸表示時(shí)間,縱軸表示蒜苗的高度。
(2)蒜苗的生長(zhǎng)天數(shù)和生長(zhǎng)高度在這幅圖上都能體現(xiàn)出來嗎?
蒜苗的生長(zhǎng)天數(shù)和生長(zhǎng)高度在這幅圖上都能找到。
2.觀察折線統(tǒng)計(jì)圖,哪幾天蒜苗生長(zhǎng)得比較快?
第4到第6天,第8天到第10天長(zhǎng)得比較快,線陡的那段生長(zhǎng)更快。
3.估計(jì)蒜苗第11天能長(zhǎng)到多少厘米。
蒜苗第11天大約長(zhǎng)到14.5厘米。
歸納總結(jié)
1.條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地表示出每組的具體數(shù)據(jù),而且容易比較每組數(shù)據(jù)之間的差別。
2.折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示數(shù)量的增減變化情況,便于預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
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