《課桌有多長》測量PPT
第一部分內容：激趣導入
選擇正確的說法。
第一根鉛筆一樣長。（ ）
第二根鉛筆一樣長。（ ）
兩根鉛筆一樣長。（ ）
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課桌有多長PPT，第二部分內容：知識講解
想一想，同樣的課桌，為什么測量結果不一樣？
你能找出測量結果嗎？
用拃測量，課桌有6拃長。
用鉛筆測量，課桌有4支鉛筆長。
長度單位不統(tǒng)一，測量物體長度時方便嗎？
課桌長度不變，測量的結果卻不同。
要準確地測量物體的長度，就需要有一個統(tǒng)一的標準作為長度單位。
可以用尺子測量物體的長度，認一認。
厘米是常用的長度單位，可以寫作cm。
1厘米寫作1cm。
尺子上任意相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。
生活中長度大約是1厘米的物體。
大拇指的寬度大約是1厘米。
訂書釘?shù)膶挾却蠹s是1厘米。
田字格一條邊的長度大約是1厘米。
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課桌有多長PPT，第三部分內容：練習鞏固
1.估一估，量一量。
2.說一說各是幾厘米。
3.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。
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課桌有多長PPT，第四部分內容：知識總結
統(tǒng)一長度單位的必要性:
一般情況下，用不同的測量工具測量同一個物體的長度，測量的結果也不同，要想得到相同的測量結果，在測量時必須有一個統(tǒng)一的標準作為長度單位。
表示較短物體的長度時用厘米作單位。厘米用字母cm表示。
如何用尺子測量物體的長度:
①用尺子測量物體的長度時，物體的一端對準0刻度，物體的另一端與尺子對齊的刻度就是物體的長度。
②從一個刻度量到另一個刻度時，兩個數(shù)之間相差多少，物體的長度就是多少。
測量線的長度的方法與畫線的方法:
①測量線的長度的方法與測量其他物體長度的方法相同。
②畫線的方法：從尺子的0刻度畫起，畫多長的線，就畫到相應的刻度為止；也可以從任意一個刻度起，畫到另一個刻度止，兩個刻度差等于要畫的線的長度。
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