《課桌有多長(zhǎng)》測(cè)量PPT
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
選擇正確的說(shuō)法。
第一根鉛筆一樣長(zhǎng)。（ ）
第二根鉛筆一樣長(zhǎng)。（ ）
兩根鉛筆一樣長(zhǎng)。（ ）
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第二部分內(nèi)容：知識(shí)講解
想一想，同樣的課桌，為什么測(cè)量結(jié)果不一樣？
你能找出測(cè)量結(jié)果嗎？
用拃測(cè)量，課桌有6拃長(zhǎng)。
用鉛筆測(cè)量，課桌有4支鉛筆長(zhǎng)。
長(zhǎng)度單位不統(tǒng)一，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)方便嗎？
課桌長(zhǎng)度不變，測(cè)量的結(jié)果卻不同。
要準(zhǔn)確地測(cè)量物體的長(zhǎng)度，就需要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長(zhǎng)度單位。
可以用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，認(rèn)一認(rèn)。
厘米是常用的長(zhǎng)度單位，可以寫(xiě)作cm。
1厘米寫(xiě)作1cm。
尺子上任意相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。
生活中長(zhǎng)度大約是1厘米的物體。
大拇指的寬度大約是1厘米。
訂書(shū)釘?shù)膶挾却蠹s是1厘米。
田字格一條邊的長(zhǎng)度大約是1厘米。
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第三部分內(nèi)容：練習(xí)鞏固
1.估一估，量一量。
2.說(shuō)一說(shuō)各是幾厘米。
3.哪輛汽車(chē)能從橋下通過(guò)？在能通過(guò)的汽車(chē)下面畫(huà)“√”。
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課桌有多長(zhǎng)PPT，第四部分內(nèi)容：知識(shí)總結(jié)
統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性:
一般情況下，用不同的測(cè)量工具測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量的結(jié)果也不同，要想得到相同的測(cè)量結(jié)果，在測(cè)量時(shí)必須有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長(zhǎng)度單位。
表示較短物體的長(zhǎng)度時(shí)用厘米作單位。厘米用字母cm表示。
如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度:
①用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端對(duì)準(zhǔn)0刻度，物體的另一端與尺子對(duì)齊的刻度就是物體的長(zhǎng)度。
②從一個(gè)刻度量到另一個(gè)刻度時(shí)，兩個(gè)數(shù)之間相差多少，物體的長(zhǎng)度就是多少。
測(cè)量線的長(zhǎng)度的方法與畫(huà)線的方法:
①測(cè)量線的長(zhǎng)度的方法與測(cè)量其他物體長(zhǎng)度的方法相同。
②畫(huà)線的方法：從尺子的0刻度畫(huà)起，畫(huà)多長(zhǎng)的線，就畫(huà)到相應(yīng)的刻度為止；也可以從任意一個(gè)刻度起，畫(huà)到另一個(gè)刻度止，兩個(gè)刻度差等于要畫(huà)的線的長(zhǎng)度。
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關(guān)鍵詞：北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，課桌有多長(zhǎng)PPT下載，測(cè)量PPT下載，.PPT格式；
