《用比例解決問題》比例PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步理解反比例的意義，掌握用反比例知識(shí)解決問題的方法與步驟。（重點(diǎn)）
2. 正確利用反比例知識(shí)列出方程，解決生活中簡單的實(shí)際問題。（難點(diǎn)）
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
（1）如果兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
（2）路程一定，時(shí)間和速度成（ ）比例。
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用比例解決問題PPT，第二部分內(nèi)容：探索新知
知識(shí)點(diǎn) 用反比例解決問題
一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？
閱讀與理解
問題是“原來5 天的用電量，現(xiàn)在能用幾天”。
總用電量是一定的，也知道現(xiàn)在每天的用電量⋯⋯
分析與解答
可以先求出總用電量，再求現(xiàn)在的用電天數(shù)。
總用電量是一定的，也知道現(xiàn)在每天的用電量……
當(dāng)總的用電量一定時(shí)，用電時(shí)間與單位時(shí)間內(nèi)的用電量成反比例關(guān)系，也就是說，每天的用電量與用電天數(shù)的乘積相等。
知識(shí)提煉
運(yùn)用反比例知識(shí)解決問題的方法：
（1）判斷題中兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例關(guān)系；
（2）若成反比例關(guān)系，根據(jù)反比例的意義列出比例即方程；
（3）解比例；
（4）檢驗(yàn)并作答。
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用比例解決問題PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)
1.一列貨車前往災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，2小時(shí)行駛了30 km。從出發(fā)地點(diǎn)到災(zāi)區(qū)有90 km，按照這樣的速度，全程需要多少小時(shí)？
解：設(shè)全程需要x小時(shí)。
30∶2＝90 ∶x
x＝6
答：全程需要 6 小時(shí)。
2.小林讀一本文學(xué)名著，如果每天讀 30 頁，8 天可以讀完。小林想 6 天讀完，那么平均每天要讀多少頁？
解：設(shè)平均每天要讀 x 頁。
6x＝30×8
x＝40
答：平均每天要讀 40 頁。
3.一列火車3小時(shí)行駛270千米，從A地到B地有891千米。照這樣計(jì)算，這列火車從A地到B地需要幾小時(shí)？
270÷3=90（千米/小時(shí)）
891÷90=9.9（小時(shí)）
答：這列火車從A地到B地需要9.9小時(shí)。
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用比例解決問題PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
運(yùn)用反比例知識(shí)解決問題的方法：
（1）判斷題中兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例關(guān)系；
（2）若成反比例關(guān)系，根據(jù)反比例的意義列出比例即方程；
（3）解比例；
（4）檢驗(yàn)并作答。
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用比例解決問題PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。
作業(yè)2：完成教材詳解對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。
關(guān)鍵詞：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，用比例解決問題PPT下載，比例PPT下載，.PPT格式；
