《括號》四則運算PPT
第一部分內(nèi)容：故事導入
數(shù)學故事
① 一位教育專家請小學生參加一個小游戲。桌上放著個肚大口小的瓶子，里面有三個拴線繩的小球。
② 專家說：“我一聲令下，看哪組同學能在三秒鐘之內(nèi)，把三個小球拉出瓶口。”
③ 同學們輪番參加，結(jié)果不是三個小球都卡在瓶口，就是超過了時間，都失敗了。
專家一聲令下，三個小球在規(guī)定的時間內(nèi)，依次跳出瓶口，他們成功了！
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括號PPT，第二部分內(nèi)容：問題引入
計算 96÷12＋4×2，說一說運算的順序。
96÷12＋4×2
＝8＋8
＝16
有小括號的，按怎樣的順序計算？
（1）如果變成96÷（12＋4）×2，運算順序怎樣？先說一說運算的順序，再計算。
過程探究
先算小括號里面的，再算小括號外面的。
（2）如果在96÷（12＋4）×2的基礎(chǔ)上再加上中括號，你知道運 算順序應(yīng)該是怎樣的嗎？
96÷[（12+4）×2]
一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外的。
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括號PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習
1.先說一說下面各題的運算順序，再計算。
（1）360÷（70-4×16）
（2）158-[（27+54）÷9]
2.根據(jù)運算順序添上小括號或中括號。
（1）32 × 800 － 400 ÷ 25 先減再乘最后除。
（2）32 × 800 － 400 ÷ 25 先除再減最后乘。
（3）32 × 800 － 400 ÷ 25 先減再除最后乘。
3.下面各題，看誰做的都對。
72-4×6÷3 6000÷75-60-10
（72-4）×6÷3 6000÷（75-60）-10
（72-4）×（6÷3） 6000÷[75-(60-10)]
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括號PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
四則運算法則
1.在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左往右依次計算。如果既有乘除法又有加減法，要先算乘除法，再算加減法
2.在只有小括號的算式里，先算小括號里面的，再算小括號外面的。
3.一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外的。
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括號PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
小括號“（ ）”是公元17世紀由荷蘭人古拉特首先使用的。
中括號“[ ]” 是公元17世紀由英國數(shù)學家瓦里士最先使用的。
在以后的學習中還會用到大括號“{ }”，又稱為花括號。大括號是法國數(shù)學家韋達在1593年首先使用的。
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