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《與朱元思書》PPT課件(第2課時)

《與朱元思書》PPT課件(第2課時) 詳細(xì)介紹:

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《與朱元思書》PPT課件(第2課時)

第一部分內(nèi)容:整體感知,探究課文

課文可以分幾個層次?概括各層次大意。

第一層(從開頭到“天下獨(dú)絕”)

總寫富春江奇特秀麗的景色。

第二層(從“水皆縹碧”到“猛浪若奔”)

寫“異水”。

第三層(從“夾岸高山”到結(jié)尾)

寫“奇山”。

根據(jù)文章想象富春江美景,把握各段的寫景重點(diǎn)及景物特征,體會文章整體布局的巧妙。

第1自然段寫自己游覽的地點(diǎn)及對桐廬一帶山水總的印象。

“風(fēng)煙倶凈,天山共色”是說沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山呈現(xiàn)同樣的顏色。這八個字四種景物,組成一幅天朗山清、秋高氣爽的清秋風(fēng)物圖,勾勒出廣闊的空間境界。

“從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。”作者乘船隨著江流飄飄蕩蕩,時而偏東,時而偏西,從富陽到桐廬一百多里的水路上,奇山異水,獨(dú)一無二。“奇山異水”表明這一帶山水不同凡響,“獨(dú)絕”二字強(qiáng)調(diào)此處山水為天下之冠。

這一段總領(lǐng)全篇,結(jié)構(gòu)上細(xì)舉目張,脈絡(luò)分明。

第2自然段寫水,突出“異”。

“水皆縹碧,千丈見底”是說水都是青白色的,千丈之深的地方也能看到底。

“游魚細(xì)石,直視無礙”是說水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。這兩句突出水之清。

“急湍甚箭,猛浪若奔”是說揣急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪勢若奔馬,突出了水之急。

作者從兩個側(cè)面來寫水,把靜態(tài)的色和動態(tài)的形都描摹得異常形象。

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與朱元思書PPT,第二部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

作者通過寫給友人的一封書信,生動形象地描繪了富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗的景色,表達(dá)了作者愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

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與朱元思書PPT,第三部分內(nèi)容:拓展延伸

讀《與朱元思書》,猶如賞一幅山水寫意的圖畫,因?yàn)樗刑厣r明的景物,更有明朗灑脫的畫意;讀《與朱元思書》,如同讀一首好詩,因?yàn)樗粌H使用辭藻雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言,更洋溢著清新淡雅的詩情。這篇文章描山繪水精妙無比,讓我們流連忘返。其實(shí),在古代詩詞里有許多描寫山水的句子,你能寫出幾句來嗎?

例如:綠樹村邊合,青山郭外斜;造化鐘神秀,陰陽割昏曉;客路青山外,行舟綠水前;潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸;山隨平野盡,江如大荒流;青山橫北郭,白水繞東城;飛流直下三千尺,疑是銀河落九天;天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

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與朱元思書PPT,第四部分內(nèi)容:布置作業(yè)

背誦并默寫課文,體會本文和《答謝中書書》的句式特點(diǎn)和表達(dá)果,并試著用這樣的句式寫一段話,描寫一處景物。

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