《窮人》PPT下載
第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)
同學(xué)們，當(dāng)你穿上嶄新閃亮的衣服時(shí)，當(dāng)你在宴席中享受豐盛的大餐時(shí)，當(dāng)你在親人的包圍中感受著無(wú)比的幸福時(shí)，你可曾想到生活在極度貧困中的窮人？
作者簡(jiǎn)介
列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家，他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。
文學(xué)史上的泰斗列夫·托爾斯泰，他用質(zhì)樸的語(yǔ)言反映了勞動(dòng)人民的窮苦生活。今天，讓我們跟隨俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，走進(jìn)窮人的世界，體驗(yàn)他們的生活，感受他們的心靈。
初讀課文
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，注意把課文讀通順。
洶 涌 澎 湃 熄 掀 困
唉 淋 嘿 糟 嘛 皺 勺
漁夫 洶涌澎湃 轟鳴 心驚肉跳
沉思 風(fēng)暴 抱怨 傾聽(tīng) 探望
照顧 困難 陰冷 自作自受
濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 憂(yōu)慮 后腦勺
快速讀文，試著用一句話(huà)概括課文的主要內(nèi)容。
課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事。
作者介紹的三個(gè)窮人中著力表現(xiàn)的是誰(shuí)？圍繞她重點(diǎn)描述了哪幾個(gè)場(chǎng)景？
（1）桑娜、西蒙、漁夫中側(cè)重表現(xiàn)桑娜。
（2）以桑娜的活動(dòng)為線(xiàn)，重點(diǎn)描述了三個(gè)場(chǎng)景。
①桑娜焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回來(lái)。
②桑娜看望西蒙，發(fā)現(xiàn)她死了，于是抱回了她的孩子。
③漁夫聽(tīng)說(shuō)了西蒙的不幸，主動(dòng)提出要抱回她的孩子。
研讀課文
請(qǐng)同學(xué)們朗讀第1、2自然段，看看除了知道桑娜在等待丈夫出海歸來(lái)這件事外，你還知道了什么？
（1）桑娜家境非常貧窮。
桑娜的家境貧窮從哪些文字可以看出來(lái)？
桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。
（2）漁夫和桑娜十分勤勞。
屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
課后作業(yè)
正確、美觀地書(shū)寫(xiě)本課的生字詞。
能有感情地朗讀課文中你喜歡的段落。
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窮人PPT，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)
復(fù)習(xí)引入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了桑娜的勤勞和家庭的貧困，誰(shuí)能再來(lái)讀讀你喜歡的句子？
接下來(lái)，桑娜一家會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題呢？她和漁夫又是怎樣解決這個(gè)難題的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)研讀課文。
研讀課文
①桑娜焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回來(lái)。
②桑娜看望西蒙，發(fā)現(xiàn)她死了，于是抱回了她的孩子。
③漁夫聽(tīng)說(shuō)了西蒙的不幸，主動(dòng)提出要抱回她的孩子。
默讀課文第3—7自然段。說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面，認(rèn)識(shí)到一個(gè)怎樣的桑娜。
屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷……
她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。
從這段對(duì)西蒙小屋的描寫(xiě)可以看出什么？
從西蒙死時(shí)的神情“冰冷發(fā)青的臉上”看出西蒙死得很痛苦。
“手像要抓住什么似的”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，看出她死前的掙扎、不舍，其場(chǎng)景讓人揪心。
從“沒(méi)有生爐子”“又潮濕又陰冷”“稻草”“舊衣服”等詞語(yǔ)可以看到西蒙家比桑娜家更窮更苦，值得同情。
西蒙深?lèi)?ài)自己的孩子，那么窮那么苦，也不讓自己的孩子受苦，臨死前也不忘孩子。
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窮人PPT，第三部分內(nèi)容：回顧課文
請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：作者為什么交代桑娜貧窮的家境？
如果沒(méi)有桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理描寫(xiě)，表達(dá)效果會(huì)有何不同？體會(huì)心理描寫(xiě)的作用：真實(shí)感人，合情合理。
閱讀這篇課文，你在寫(xiě)作方法上受到什么啟示？
人物品質(zhì)體現(xiàn)在細(xì)致入微的心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)上，在心理矛盾沖突中展現(xiàn)桑娜善良的高貴品質(zhì)。環(huán)境描寫(xiě)襯托人物心靈的純凈與美好以及窮人吃苦耐勞的品質(zhì)。
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窮人PPT，第四部分內(nèi)容：布置作業(yè)
結(jié)合課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜在丈夫回來(lái)后第一次“沉默”的心理活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，窮人PPT下載，.PPT格式；
