《橋》PPT免費下載
第一部分內(nèi)容:新 課 導 入
橋
駝背老公公,
趴在河當中,
背上有人行,
腹下也可通。 (打一物)
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橋PPT,第二部分內(nèi)容:整體感知
學習目標
1.有感情地朗讀課文,感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。
2.積累課文特色語言,學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法,領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。
3.學會本課新詞、生字詞,了解課文內(nèi)容。
作家作品
談歌,原名譚同占。1954年出生,畢業(yè)于河北師范大學。作家、記者,現(xiàn)任河北省作家協(xié)會副主席。
主要作品:長篇小說《家園筆記》,中篇小說集《大廠》,短篇小說集《絕唱》等。
生字正音
讀準節(jié)奏和字音。
咆 哮 嗓 子 獰 笑
沙 啞 流 淌
揪 出 呻 吟 廢 話
攙 扶 祭 奠
理解詞語
咆哮:形容人暴怒喊叫或水流奔騰的巨大聲響。
勢不可當:形容來勢十分迅猛,不能抵擋。
獰笑:兇狠惡毒的笑。
呻吟:指因痛苦而發(fā)出的聲音或者發(fā)出像嘆氣的聲音。
祭奠:為追念死者并安撫其在天之靈而舉行儀式。
朗讀課文,整體感知課文
默讀課文,理清課文脈絡(luò),概括課文敘述的主要情節(jié)。
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橋PPT,第三部分內(nèi)容:深 入 探 究
1.突遇山洪
1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。
這句話運用了比喻的修辭方法,把咆哮的山洪比作受驚的野馬,生動形象地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。
2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
洪水“跳舞”運用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。
3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
洪水給村民帶來的威脅。
4. 水,爬上了老漢的胸膛。
“爬”以擬人化的手法寫出了洪水的速度很快。
2.疏導撤離
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
老支書很鎮(zhèn)定。
老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”
“橋窄”是對所有村民說的,干凈利落。
看出老支書指揮村民有序撤離。
老支書的喊話雖然是沙啞的,但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定!
“黨員排在后邊!”那排在前面的是誰?
群眾。說明老支書始終把群眾的安危放在第一位。 看出老支書先人后己、舍己為人、人民利益高于一切。
小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
為文章最后的結(jié)尾埋下伏筆。
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橋PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時,沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離,最后把生的希望留給別人,把死的危險留給自己的感人故事。表現(xiàn)了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
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橋PPT,第五部分內(nèi)容:拓 展 延 伸
當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
焦裕祿:人民的好公仆
楊懷遠:人民的“挑夫”
趙夢桃:紡織戰(zhàn)線上的驕傲
李保國:太行山上新愚公
鄒碧華:公正為民的好法官
羅陽:航空報國英模
楊天才:邊境線上“活界碑”
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橋PPT,第六部分內(nèi)容:布 置 作 業(yè)
當堂作業(yè)
課文從哪些方面描寫了老漢?
神態(tài) 動作 語言
表現(xiàn)了老漢哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
我看到一位_________、_________、_________、_________的老漢。
課后作業(yè)
1.寫一篇簡短的讀后感。
2.搜集具有崇高精神的共產(chǎn)黨員的名字和事跡。
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