《橋》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：新 課 導(dǎo) 入
橋
駝背老公公，
趴在河當(dāng)中，
背上有人行，
腹下也可通。 (打一物)
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橋PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。
2.積累課文特色語言，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。
3.學(xué)會(huì)本課新詞、生字詞，了解課文內(nèi)容。
作家作品
談歌，原名譚同占。1954年出生，畢業(yè)于河北師范大學(xué)。作家、記者，現(xiàn)任河北省作家協(xié)會(huì)副主席。
主要作品：長篇小說《家園筆記》，中篇小說集《大廠》，短篇小說集《絕唱》等。
生字正音
讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。
咆 哮 嗓 子 獰 笑
沙 啞 流 淌
揪 出 呻 吟 廢 話
攙 扶 祭 奠
理解詞語
咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔騰的巨大聲響。
勢不可當(dāng)：形容來勢十分迅猛，不能抵擋。
獰笑：兇狠惡毒的笑。
呻吟：指因痛苦而發(fā)出的聲音或者發(fā)出像嘆氣的聲音。
祭奠：為追念死者并安撫其在天之靈而舉行儀式。
朗讀課文，整體感知課文
默讀課文，理清課文脈絡(luò)，概括課文敘述的主要情節(jié)。
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橋PPT，第三部分內(nèi)容：深 入 探 究
1.突遇山洪
1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。
這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。
2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
洪水“跳舞”運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。
3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
洪水給村民帶來的威脅。
4. 水，爬上了老漢的胸膛。
“爬”以擬人化的手法寫出了洪水的速度很快。
2.疏導(dǎo)撤離
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
老支書很鎮(zhèn)定。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
“橋窄”是對所有村民說的，干凈利落。
看出老支書指揮村民有序撤離。
老支書的喊話雖然是沙啞的，但是三個(gè)感嘆號(hào)傳出來的聲音就像大山一樣堅(jiān)定！
“黨員排在后邊！”那排在前面的是誰？
群眾。說明老支書始終把群眾的安危放在第一位。 看出老支書先人后己、舍己為人、人民利益高于一切。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
為文章最后的結(jié)尾埋下伏筆。
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橋PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時(shí)，沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離，最后把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的感人故事。表現(xiàn)了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
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橋PPT，第五部分內(nèi)容：拓 展 延 伸
當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
焦裕祿：人民的好公仆
楊懷遠(yuǎn)：人民的“挑夫”
趙夢桃：紡織戰(zhàn)線上的驕傲
李保國：太行山上新愚公
鄒碧華：公正為民的好法官
羅陽：航空報(bào)國英模
楊天才：邊境線上“活界碑”
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橋PPT，第六部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)
當(dāng)堂作業(yè)
課文從哪些方面描寫了老漢？
神態(tài) 動(dòng)作 語言
表現(xiàn)了老漢哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
我看到一位_________、_________、_________、_________的老漢。
課后作業(yè)
1.寫一篇簡短的讀后感。
2.搜集具有崇高精神的共產(chǎn)黨員的名字和事跡。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，橋PPT下載，.PPT格式；
