《珍珠鳥》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載
第一部分內(nèi)容：詩句欣賞
1. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
2. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
3. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥,也叫錦花鳥、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。
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珍珠鳥PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
馮驥才 ，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《馮驥才中短篇小說集》《馮驥才小說集》《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊！》《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。
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珍珠鳥PPT，第三部分內(nèi)容：問題研究
1.為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一種怕人的鳥”？
這是為了寫“我”關(guān)愛珍珠鳥作鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥親近人構(gòu)成對比。
2.小鳥為什么會由“怕人”漸漸“信賴人”？（注意找出 “我”的舉動的語句以及小鳥的反應(yīng)）
歸納我為珍珠鳥做了哪些事？
重新為它們加工鳥籠；
按時添食加水；
按捺住好奇心不輕易打擾。
從“我”的一舉一動可以看出，“我”作為一個強(qiáng)者，不但沒有以強(qiáng)凌弱，反而超脫私欲的愛心為它們營造了一個寬松、自由的空間，也因此贏得了它們對人的信賴。
4.“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些感受？
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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珍珠鳥PPT，第四部分內(nèi)容：文章主題
本文描寫了珍珠鳥的形狀、色彩、動態(tài)，使小鳥憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。文章落筆在鳥，實(shí)則寫人，通過描寫人與小鳥之間的感情溝通，表達(dá)對互相信賴、和諧美好的世界的渴望和追求。
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珍珠鳥PPT，第五部分內(nèi)容：語言賞析
1.作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫中融入了自己的喜愛之情，請你從文章中選擇一兩個例子，加以分析。
例如：它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。
“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來蹦去”等詞語，是作者把人的性靈賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了一個頑皮孩子的神情和心理。作者心中充滿溫柔的愛意，用詩意的語言描寫了人與鳥的第一次親密接觸。
2.從文中找出你認(rèn)為寫得最生動傳神的段落、句子，讀給大家聽，并說說你的理解。
例：“它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。”這里用一個比喻把小鳥的形態(tài)生動形象地寫了出來，特別是“蓬松”一詞抓住了雛鳥的羽毛特征，寫得非常傳神。
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珍珠鳥PPT，第六部分內(nèi)容：悟讀課文、自由討論
1.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？
（可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會生活、人類處境、國際形勢談?wù)勀愕捏w會）
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珍珠鳥PPT，第七部分內(nèi)容：選詞填空
1.它們就像躲進(jìn)_____的叢林一樣安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）
2.忽然有一個更小的腦袋從葉間_____出來。（伸 探 鉆 冒）
3.它好肥，整個身子好像一個_____的球兒。（滾圓 光滑 蓬松 毛絨絨）
4.見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)_____近。（靠 貼 挨 擠）
根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的動詞
它先是（ ）我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下頭來喝茶，再（ ）過臉（ ）我的反應(yīng)。
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，珍珠鳥PPT下載，.PPT格式；
