《珍珠鳥》PPT優(yōu)秀課件下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
在一叢綠意盎然的吊蘭后面，有一只鳥籠，鳥籠里住著可愛的珍珠鳥。它在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，它喝主人的茶，啄主人的筆尖，有時甚至在主人的肩頭上睡一覺……多么可愛的珍珠鳥啊，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識它吧！
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珍珠鳥PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 認(rèn)識“蔓、豪”等7個生字，讀準(zhǔn)多音字“挨”。
2. 默讀課文，了解作者是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。
3. 找出文中描寫珍珠鳥可愛的句子，體會作者和珍珠鳥之間的情意。
作者簡介
馮驥才 當(dāng)代著名作家、文化學(xué)者。代表作有《神鞭》《高女人和她的矮丈夫》《鋪花的歧路》《��！》《雕花煙斗》《俗世奇人》等。
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珍珠鳥PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
蔓延 文豪 挨近 享受
陪伴 眼瞼 眸子 咂嘴
詞語釋義
【垂蔓】文中指吊蘭垂下的一條條細(xì)長的莖。
【隱約】看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。
【蓬松】草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開的樣子。文中指小珍珠鳥的絨毛松散。
【不動聲色】內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
【索性】表示直截了當(dāng)；干脆。造句：看到弟弟哭鬧個不停，爸爸索性不再理他。
反義詞
簡易—— 安全—— 隱約——
熟悉—— 繁茂—— 親近——
細(xì)膩—— 淘氣——
近義詞
簡易—— 舒適—— 茂盛——
隱約—— 熟悉—— 嬌嫩——
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珍珠鳥PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？
第一部分（1-6）寫“我”為珍珠鳥安排了安全的住處。珍珠鳥有了雛兒，“我”決不去驚動它們。
第二部分（7-12）生動地記敘了小珍珠鳥逐漸挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩頭，最后真誠信賴“我”的變化過程。
第三部分（13-14）寫“我”發(fā)自內(nèi)心的感受。
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珍珠鳥PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀
再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，體會本文優(yōu)美簡潔的語言和信任營造的美。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。
我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。
1.“絕不”“也不”寫出了什么？
“決不……往里看”“也不……驚動它們”表明“我”即使很好奇，也不會驚動珍珠鳥，字里行間流露著“我”對珍珠鳥的呵護(hù)。
2.課文主要寫了哪些內(nèi)容？
提示
課文寫了“我”對珍珠鳥真誠、細(xì)膩的愛，以及珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下從害怕“我”到親近、信賴“我”的變化過程。
3.“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？
“我”對珍珠鳥真誠、無微不至的關(guān)愛，讓“我”逐漸獲得了珍珠鳥的信賴。
（1）“我”為珍珠鳥精心布置幽靜、安全的居室。
（2）為了不打擾它們，“我”從遠(yuǎn)處觀察。
（3）當(dāng)小珍珠鳥出生后，“我”忍住好奇，沒有去驚動它們。
（4）小珍珠鳥跑到稿紙上繞著筆尖蹦，“我”不動聲色。
（5）小珍珠鳥落到“我”的肩上，“我”停住筆，生怕驚跑它。
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珍珠鳥PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納
本文生動地描述了珍珠鳥在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到信賴人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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珍珠鳥PPT，第七部分內(nèi)容：拓展空間
信賴，是人生最高境界。———莎士比亞
信任，是一種稀有的珍寶。———大仲馬
沒有信任，便沒有友誼。———第歐根尼
所有的美德都包含在自我的信賴之中。———愛默生
信賴并不是由于強(qiáng)制才形成的，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的。———韋伯斯特
建立和鞏固友誼的最好的方法，莫過于互相信賴地閑談心事與家常。——約翰·洛克
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