《珍珠鳥(niǎo)》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：自讀自悟
默讀課文，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴(lài)的。課文中有很多地方寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)，找出這樣的語(yǔ)句，體會(huì)“我”和珍珠鳥(niǎo)的情意。
瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
邊讀邊想象畫(huà)面：你仿佛看到了一只怎樣的珍珠鳥(niǎo)？
有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？
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珍珠鳥(niǎo)PPT，第二部分內(nèi)容：拓展閱讀
自讀《囚蟻》，思考以下問(wèn)題：
（1）我和妹妹兩次是怎樣養(yǎng)螞蟻的？結(jié)局怎樣？告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>
（2）怎樣理解“沒(méi)有什么比自由的生活更為可貴”？
自讀《麻雀—動(dòng)物界最后的烈女》
（1）作者將麻雀與哪些動(dòng)物進(jìn)行了對(duì)比？在人類(lèi)的威脅和利誘下，它們與麻雀的表現(xiàn)有什么不同？
（2）為什么說(shuō)“麻雀是動(dòng)物界最后的烈女”？
《珍珠鳥(niǎo)》《囚蟻》《麻雀——動(dòng)物界最后的烈女》三篇文章的作者是怎樣表達(dá)自己感情的？有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
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