《桂花雨》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。
琦君
現(xiàn)當(dāng)代女作家，原名潘希真，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，在司法部門(mén)工作了26年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國(guó)。
出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書(shū)與生活》《千里懷人月在峰》《與我同車(chē)》《留予他年說(shuō)夢(mèng)痕》《琦君寄小讀者》《琴心》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
桂花：也稱(chēng)木犀，木犀科�；辄S色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。種類(lèi)有金桂（金黃色）、丹桂（橙黃 ）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹(shù)種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。
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桂花雨P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)
籮（luó）（籮筐）杭（háng）（杭州）
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桂花雨P(guān)PT，第三部分內(nèi)容：課文解析
有感情地朗讀課文，談?wù)勛约旱母惺�。說(shuō)說(shuō)桂花給“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶。理清文章段落。
課文怎樣分段？
1.第一節(jié)（第1～2自然段）
小時(shí)候，我最喜歡桂花。
2.第二節(jié)（第3～6自然段）
回憶童年時(shí)代“搖桂花”和“收桂花”情景。
3.第三節(jié)（第7～8自然段）
由母親的話(huà)引出對(duì)童年“搖花樂(lè)”及陣陣桂花雨的追憶。
第一節(jié)：
1.“我”為什么喜歡桂花？
桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
2.桂花有多香？
桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。
全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
“浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。
第二節(jié)：
3.為什么要搖花？
桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。
4.為什么說(shuō)搖花對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是件大事？
畫(huà)出描寫(xiě)“我”搖桂花樹(shù)和表達(dá)心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
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桂花雨P(guān)PT，第四部分內(nèi)容：小結(jié)
課文主要講作者回憶小時(shí)候幫母親搖桂花。表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
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