《林教頭風雪山神廟》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：素養(yǎng)目標
1. 梳理小說的主要故事情節(jié)，賞析小說情節(jié)的高潮部分。
2. 概括林沖的形象特點，分析林沖的性格是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的。
3. 了解環(huán)境描寫和細節(jié)描寫的特點，掌握其作用，賞析課文中對“風雪”的描寫。
4. 把握小說“官逼民反”的主題。
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林教頭風雪山神廟PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
施耐庵（約1296 —約1370），原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵，元末明初文學家。興化（今江蘇興化）人，祖籍蘇州。施耐庵自幼聰明好學，能詩擅文，才華出眾。據(jù)說19 歲中秀才，29 歲中舉人，36 歲中進士。任錢塘縣尹時，因替窮人辯冤糾枉遭縣官訓斥。生活在元朝的統(tǒng)治下，經(jīng)歷過元末激烈的農(nóng)民起義，他深感自己與當?shù)赖臋?quán)貴不合，決定歸隱，遂辭官回家。創(chuàng)作了我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的用白話文寫成的優(yōu)秀長篇章回體小說——《水滸傳》。
題目解說
《水滸傳》第十回的全題是“林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場”。“風雪”“山神廟”是林沖人生道路的轉(zhuǎn)折點，造成轉(zhuǎn)折的根本原因不是“風雪”，而是橫行不法的邪惡勢力。因此，作品標題中的“風雪”既是實寫，也是虛寫，即用“風雪”這一惡劣的自然氣候暗喻黑暗的社會政治環(huán)境，從而用虛實相間的含蓄筆法，寫出了人物所處的險惡境遇。“林教頭風雪山神廟”這一題目，可以理解為：林教頭遭難山神廟，或林教頭在山神廟劫后余生、逢生化吉。
文學常識
章回體小說
中國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來的。“講史”就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于后來章回體小說中的一回。在每次講說之前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回體小說回目的起源。從章回體小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，可以明確看出它與話本之間的繼承關(guān)系。
寫作背景
《水滸傳》的故事發(fā)生在北宋末年。當時的社會非常黑暗，皇帝宋徽宗只知吃喝玩樂，終日不理朝政。蔡京、高俅、童貫等奸臣把持朝政，他們與地方官吏勾結(jié)，狼狽為奸，貪污受賄，橫征暴斂，再加上地主惡霸與豪強劣紳的無法無天、橫行霸道，廣大人民生活在水深火熱之中，被迫團結(jié)起來進行武裝反抗。因此，農(nóng)民起義此起彼伏，接連不斷。小說中描寫的宋江、方臘的故事，就是以北宋末年的農(nóng)民起義為依據(jù)的。
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林教頭風雪山神廟PPT，第三部分內(nèi)容：課文探究
1.第一段，作者說林沖“閑走”，其實閑筆不閑，你能說說理由嗎？
① 插敘林沖在東京時曾救助過李小二，表現(xiàn)了林沖的正義感、俠義精神。
② 交代林沖被刺配滄州的原因，點明與高俅的仇怨，林沖被高俅陷害，仍稱仇人為“高太尉”，并說自己是“罪囚”，表現(xiàn)了林沖善良安分、性格軟弱的一面。
③ 為下文李小二知恩圖報和林沖報仇等情節(jié)做鋪墊。
2.從第二段描寫來看，“官人”的哪些舉止言談引起了李小二的注意？這樣寫有何作用？
① 兩個人不是一起進來，而是一前一后“閃”進來；請人吃飯自己不出面，又不肯說出自己姓名和為何事請人；吃飯時自己燙酒，故意支開李小二。
② 這些描寫顯示出這兩位不速之客的詭異、謹慎。暗示“官人”在密謀陷害林沖，推動情節(jié)的發(fā)展。另外，從李小二的角度去觀察“官人”“走卒”等，更帶有幾分神秘色彩，吸引讀者。
3.林沖買刀、帶刀、尋仇，說明了什么？林沖最后“自心下慢了”，又說明了什么？
① 這些連續(xù)的行為描寫，表現(xiàn)出林沖欲手刃仇敵的激憤心情及其性格剛烈的一面，與上文李小二所言遙相呼應(yīng)。這是他反抗思想的萌芽。
②“自心下慢了”說明林沖剛剛?cè)计鸬膹?fù)仇怒火又慢慢熄滅。他還在幻想得過且過，委曲求全。矛盾沖突起而又伏，情節(jié)由張而弛。
4.“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”這些景物描寫有什么作用？“卷”字有怎樣的表達效果？
“彤云”“朔風”“一天大雪”渲染了嚴冬時節(jié)的環(huán)境氛圍，為故事高潮的出現(xiàn)勾畫了一個氣象森寒的背景，也照應(yīng)了題目中的“風雪”二字。
“卷”字用得極好，寫出了風雪之大，也為下文大雪壓倒草廳做了鋪墊，推動情節(jié)進一步發(fā)展。
5. 魯迅先生在《花邊文學·“大雪紛飛”》中曾說：“《 水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠了。”你同意這種看法嗎？請說明理由。
同意。
用“緊”字寫雪，以感覺來寫視覺，渲染了風大雪猛的惡劣環(huán)境，也暗示賊人密謀加害的計劃正在緊鑼密鼓地進行，林沖的處境越來越危險。
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林教頭風雪山神廟PPT，第四部分內(nèi)容：主題歸納
《林教頭風雪山神廟》以林沖的思想性格變化為主要線索，描寫了林沖由忍辱負重到奮起反抗的思想飛躍過程，反映了當時社會政治極端黑暗、腐敗，以致“官逼民反”的社會現(xiàn)實。
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林教頭風雪山神廟PPT，第五部分內(nèi)容：深入探究
1.雙線索結(jié)構(gòu)是小說常用的結(jié)構(gòu)方式，請分析本文的雙線索結(jié)構(gòu)特點。
課文正面描寫的情節(jié)是林沖刺配滄州后的遭遇和反抗，線索是主人公由忍辱負重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程，這是主線。側(cè)面描寫的情節(jié)是林沖的性格轉(zhuǎn)變是在統(tǒng)治者的逼迫下發(fā)生、完成的，是以統(tǒng)治者陷害林沖的詭計為線索貫穿起來的，這是副線。副線推動主線發(fā)展，鮮明地表現(xiàn)了作品的主題“官逼民反”。兩條線索通過茶酒店、草料場、山神廟等幾個場景，由連接到交織，最后匯合到一起。
2.課文中有哪些細節(jié)描寫？這些細節(jié)描寫有什么作用？
課文中的細節(jié)描寫是非常豐富、細致的，充分表現(xiàn)了人物的思想性格，透露出人物的心理活動，為事件的發(fā)生、發(fā)展做了必要的鋪墊。主要細節(jié)有：
① 茶酒店密謀，小二偷聽。
開頭細致地描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人，而且和林沖有關(guān)。這些細節(jié)描寫，引出下文李小二報信、林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
② 買酒前后。
文中對林沖在草料場的一系列行動描寫得非常詳細，出門買酒前，離開草料場時“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了”；買酒回來看見草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟去安身。這些細節(jié)描寫，既表現(xiàn)了林沖的細心縝密，又說明了草料場起火并非林沖疏忽所致，自然揭示出陸虞候等人縝密的殺人陰謀，使情節(jié)發(fā)展具有合理性。
③ 投宿山神廟。
林沖在山神廟的細節(jié)描寫“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”為下文陸虞候等人“用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開”埋下伏筆。陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖在廟內(nèi)聽得一清二楚，為“逼”林沖奮起反抗、手刃仇敵提供了行動的前提。
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