《有多少浪費(fèi)本可避免》做聰明的消費(fèi)者PPT(第1課時(shí))
第一部分內(nèi)容:談話導(dǎo)入
講故事:食物的哭訴。
夜深人靜,學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。
米粒兄弟們抱在一起,鳴嗚地哭著:“現(xiàn)在的孩子們可真忍心,把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食,他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒力氣的。”
幾個(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是,你看,只被咬了幾口就扔掉了。”
泡在菜湯里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是,太不像話了!”“我們蔬萊多有營養(yǎng)啊。”“廚師們認(rèn)真地把我們洗干凈,精心地烹飪,孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果。”
高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現(xiàn)在孩子們吃得好了,變得更挑食了,我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)。”
思考:除了我們學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象,你還見過哪里有浪費(fèi)現(xiàn)象?
我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí),也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天,我們就來探究一下浪費(fèi)的話題。板書課題:有多少浪費(fèi)本可避免——餐桌上的浪費(fèi)
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有多少浪費(fèi)本可避免PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究
(一)看一看,讀一讀,想一想。
1.生觀看 p44 浪費(fèi)現(xiàn)象。 這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象,你看見過、經(jīng)歷過嗎?
2.思考:在我們學(xué)校的食堂見過這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎?
3.你有過這樣的浪費(fèi)經(jīng)歷嗎?與同桌說一說。
4.說一說:浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi); ……是浪費(fèi); ……是浪費(fèi); ……是浪費(fèi)。
小結(jié):把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi);把稍舊的玩具扔掉是浪費(fèi);不隨手關(guān)水龍頭是浪費(fèi);暴飲暴食也是浪費(fèi)……這種浪費(fèi)是容易被忽視的,也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多,但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。那我們這些小小的浪費(fèi)就有是多大一個(gè)數(shù)目呢?讓我們一起來算一算。
(二)算一算,想一想。
1.算一算:
①用天平稱一稱,用小碗量一量,看看 50 克大米有多少。
②如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi) 50 克大米,全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米?一年共浪費(fèi)多少?如果全校有 1000 個(gè)學(xué)生,一年將浪費(fèi)多少大米?
③一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃 9千克大米,如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來,可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月?
50×50=2500(克) 2500×365=912500(克)
912500×1000=912500000(克) 912500000克=912500千克
912500÷9≈101389(個(gè))
小結(jié):看著這些觸目驚心的數(shù)字,你們覺得這還是小小的浪費(fèi)嗎?拒絕浪費(fèi),從我做起。
(三)讀一讀,說一說。
1.讀一讀:p46“閱讀角”。
一瓶水背后的辛勞
放學(xué)回家,我放下書包,手里還有喝剩的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶,媽媽就阻止了我:“浩浩,別浪費(fèi)。”我說:“媽,一瓶水才一塊多錢,我頂多浪費(fèi)了五毛錢。”
媽媽說:“想想看,你浪費(fèi)的只是五毛錢嗎?”
我想了想,說:“還浪費(fèi)了水資源。”
媽媽摸摸我的頭說:“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源,還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取,到處理、裝罐、密封,得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后,需要打包裝箱,需要長(zhǎng)途運(yùn)輸,需要在倉庫保管,運(yùn)到超市卸貨,理貨員運(yùn)上架,有許多人付出了勞動(dòng)。
礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細(xì)算下來,一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。 ”
聽了媽媽的話,我感到手中的半瓶水沉甸甸的,再也不能隨便丟棄了。
說一說: 有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后,還浪費(fèi)了什么?
是啊,倒掉飯菜,我們浪費(fèi)的不單是糧食。糧食從播種——插秧——施肥——除草——打谷——晾曬——脫粒——做飯,需要很多的人力和物力,更別提這中間需要的機(jī)器設(shè)備等。所以,倒掉飯菜,我們浪費(fèi)的不單是糧食。節(jié)約糧食是習(xí)慣,更是美德。大家都從自身做起,從小事做起,為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。
5.相關(guān)鏈接。
(1)學(xué)生自由默讀。
(2)學(xué)生交流閱讀收獲。
由此看來,節(jié)約食物,拒絕浪費(fèi),既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力,也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源,可謂意義重大。
想一想:今天,你光盤了嗎?
分析情景:p48 案例。你怎么看待這些行為呢?
(1)在家里,按需做飯菜,不挑食,不剩飯菜。
(2)保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多,免得吃不完過期。
(3)我也知道浪費(fèi)不好,但是今天的菜我真的不喜歡吃。
(4)我們?cè)诓宛^請(qǐng)客,我讓媽媽別點(diǎn)太多,免得吃不完?蓩寢屨f桌上的菜都吃完了,讓人有點(diǎn)難堪。
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有多少浪費(fèi)本可避免PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
一、填空。
1.我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí),可能會(huì)產(chǎn)生( )。
2.( )更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。
3. 節(jié)約糧食是( ),更是( )。大家都從( )做起,從( )做起,為形成( )的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。
二、判斷。
1.學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。( )
2.“聚沙成塔”,小浪費(fèi)匯集起來就是一個(gè)大數(shù)目。( )
3.一瓶礦泉水大不了1.5元錢,丟棄了也沒什么可惜的。( )
4.浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)行為的不尊重。( )
5.節(jié)約糧食是習(xí)慣,更是美德。( )
6.我們作為小學(xué)生,不能為形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚作出自己的努力。( )
7.在家里,按需做飯菜,不挑食,不剩飯菜。( )
8.保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多,免得吃不完過期。( )
9.我也知道浪費(fèi)不好,但是今天的菜我真的不喜歡吃。( )
10.我們?cè)诓宛^請(qǐng)客,我讓媽媽別點(diǎn)太多,免得吃不完。可媽媽說桌上的菜都吃完了,讓人有點(diǎn)難堪。( )
三、論述題:說說你對(duì)“光盤行動(dòng)”的看法?
答:“光盤行動(dòng)”的宗旨是餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做。從而讓人們養(yǎng)成生活中珍惜糧食、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣。
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