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《合理消費》做聰明的消費者PPT(第2課時)

《合理消費》做聰明的消費者PPT(第2課時) 詳細(xì)介紹:

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《合理消費》做聰明的消費者PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容:談話導(dǎo)入

1.思考:你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎?把過程給同桌的小伙伴說一說。

2.如果是一個家,買的東西太多了,多到?jīng)]有錢支付了,又會怎么樣呢?

... ... ...

合理消費PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究

(一)比一比,寫一寫,講一講。 

1.比一比: 

計劃的消費——量入為出 

過度的消費——入不敷出 …… …… 

(1)說一說,計劃的消費有哪些表現(xiàn)?過度的消費又有哪些表現(xiàn)?

(2)全班交流匯報。

小結(jié):計劃的消費按實際需要采購日用商品、隨時做到光盤行動、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來理財……過度的消費表現(xiàn)在買東西不節(jié)制,想買就買,超過預(yù)算、暴飲暴食,不知節(jié)約,鋪張浪費、家具的廢舊物累積如山、無節(jié)余,還可以負(fù)債累累……

講故事:

你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。 

(1)同桌交流。

(2)選擇有代表性的在全班交流。

閱讀體會: 

1.生閱讀 p41“閱讀角”。 

2.談體會:談?wù)勀銓τ猩萑雰難的體會,養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)? 

3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示?

“由儉入奢易,由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》,大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

(三)合理安排: 

1.列計劃: 

學(xué)校組織春游,同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看,了解一下食品的價格,計劃你的開支,安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。 

我的午餐計劃表: 

①______花費______元 

②______花費______元

③______花費______元

④______花費______元

我這樣安排的理由是_____________我還想準(zhǔn)備的食品是___________________。

... ... ...

合理消費PPT,第三部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測

一、填空。

1. 學(xué)會克制,根據(jù)實際需求(      )消費,是擁有(          )的重要條件。

2.由儉入奢易,(             )

3. (         )并不意味著要一味省錢。我們既要(         )、(         ),又要把生活安排得(         )、(        )。這才是最明智的做法。

二、判斷。

1.在購物時,我們要學(xué)會克制,根據(jù)實際需求合理消費。(      )

2.有計劃的消費是量入為出,過度的消費就有可能入不敷出。(    )

3.合理消費是擁有健康生活的重要條件。(      )

4.遇到我們實在喜歡的東西,即便是沒有錢,也要想辦法買。(     )

5.在生活中,我們要學(xué)會合理開支。(      )

6.我們爸媽有的是錢,而且我們花的是自家的錢,所以想買什么就買什么,不必節(jié)約。(      )

三、論述:你是怎么理解“由儉入奢易,由奢入儉難”的?

答:“由儉入奢易,由奢入儉難”的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。形容一個人如果從節(jié)儉到消費很奢侈這很容易,但如果要從消費很奢侈的生活過度到很節(jié)儉的生活,這樣就非常困難。從而告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

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