《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀PPT課件
第一部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}思考
讀完《傅雷家書(shū)》后，你覺(jué)得它是一部怎樣的書(shū)？請(qǐng)用一句話來(lái)評(píng)價(jià)。
充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
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傅雷家書(shū)PPT，第二部分內(nèi)容：走進(jìn)作者
人物簡(jiǎn)介
傅雷（1908-1966）
中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）的重要締造者之一。
朱梅馥（1913-1966）
她是近代中國(guó)文學(xué)家傅雷之妻，曾與丈夫整理并出版了《傅雷家書(shū)》。
傅聰（1934-）
翻譯家傅雷之子，1955年3月獲“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)，獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。
傅敏（1937-）
翻譯家傅雷之子，是一位普通的中學(xué)英語(yǔ)教師。
作者簡(jiǎn)介
傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，號(hào)怒庵，生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng)（今上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)），中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）的重要締造者之一。早年留學(xué)法國(guó)巴黎大學(xué)。他翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。20世紀(jì)60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn)，被法國(guó)巴爾扎克研究會(huì)吸收為會(huì)員。其有兩子傅聰、傅敏，傅聰為世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)的鋼琴家，傅敏為英語(yǔ)教師。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》。
人物生平
1908年4月7日，傅雷生于中國(guó)江蘇省南匯縣傅家宅（今上海市南匯區(qū)航頭鎮(zhèn)王樓村五組），因出生時(shí)哭聲洪亮，長(zhǎng)輩們便以“雷”為名，以“怒安”為字。
1920年（12歲）考入上海南洋公學(xué)附屬小學(xué)（今南洋模范中學(xué)），次年考入上海徐匯公學(xué)。1924年因批評(píng)宗教而被開(kāi)除，同年考入上海大同大學(xué)附屬中學(xué)。
1925年參加五卅運(yùn)動(dòng)。1926年，在北伐勝利的鼓舞下，與同學(xué)姚之訓(xùn)等帶頭參加反學(xué)閥運(yùn)動(dòng)，大同校董吳稚暉下令逮捕，母親為安全起見(jiàn)，強(qiáng)行送子回鄉(xiāng)。秋后考入上海持志大學(xué)讀一年級(jí)。
1928年，傅雷留學(xué)法國(guó)巴黎大學(xué)，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論。開(kāi)始受羅曼·羅蘭影響，熱愛(ài)音樂(lè)。
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傅雷家書(shū)PPT，第三部分內(nèi)容：作品介紹
主要內(nèi)容
《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7 000多字，是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是父子的真情流露。
傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”， 能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙�。正如他�?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。
可以說(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。讓我們一起感受那份動(dòng)人的舐?tīng)僦椋?/p>
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，值得父母和孩子讀一讀。本書(shū)為書(shū)信體。
主要思想
《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用個(gè)人的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，多次教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇國(guó)境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，全部像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。愛(ài)子之心，溢于言表。
藝術(shù)特色
1、《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū)。主要是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)是寫(xiě)在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉、碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。
2、傅雷像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議，拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用非常深遠(yuǎn)。
3、在文中時(shí)時(shí)出現(xiàn)“滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊兒到無(wú)邊無(wú)岸的音響的海洋中去吧”等華麗鋪陳、情感直露的法國(guó)式語(yǔ)言，但作為一名儒家文化浸染下的中國(guó)知識(shí)分子，其語(yǔ)言風(fēng)格還是以“含蓄”為主。格調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言含蓄，情感深摯，哲理深刻。
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傅雷家書(shū)PPT，第四部分內(nèi)容：人物形象
傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）和國(guó)家有著無(wú)私的熱愛(ài)，有良知，正直，為人坦蕩，秉性剛毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。
傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè)，同時(shí)也是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。
傅敏：正直，善良，勤勤懇懇，默默無(wú)聞，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。
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傅雷家書(shū)PPT，第五部分內(nèi)容：名言摘抄
1、人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的。
2、人生之中，不如意的時(shí)候往往占大多數(shù)，此時(shí)，心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
3、赤字孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！
4、一位純潔、正直、真誠(chéng)的靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、侮辱、迫害，陷入似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光芒不能永遠(yuǎn)湮滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
5、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！
6、世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng)，最有效的教育莫如以身做則；自己做不到的事千萬(wàn)別要求別人；自己也要犯的毛病先批評(píng)自己，先改自己的。
7、為學(xué)最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。“通”才能成為”大“，不大不博，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。
8、我們知道你自我批評(píng)精神很強(qiáng)，但個(gè)人天地畢竟有限。人家對(duì)你的好評(píng)只能起鼓舞作用，不同的意見(jiàn)才能使你進(jìn)步、擴(kuò)大視野，希望用冷靜和虛心的態(tài)度加以思考。
9、一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤、用理智分析、徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。
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傅雷家書(shū)PPT，第六部分內(nèi)容：名家點(diǎn)評(píng)
一支筆寫(xiě)盡父子情
他不是空講一些抽象的大道理，而是常常在曉之以理的同時(shí)，動(dòng)之以情，以具體的形象去感染他的兒子的心。
今天人們只知訓(xùn)練各種謀生和表明成功的技巧，恰恰忘記了“培養(yǎng)心靈的神圣工作”，當(dāng)此之時(shí)，無(wú)論對(duì)于成長(zhǎng)中的青年人，還是對(duì)于望子成龍的父母?jìng)�，這部以培養(yǎng)孩子心靈為主旨的家書(shū)豈不更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義？
讀《傅雷家書(shū)》，我們可以看到傅雷的胸襟，傅雷的氣象，傅雷的境界。博大、開(kāi)闊、善良、溫厚、光明、純凈，“恢恢然，廣廣然，昭昭然，蕩蕩然”，“視其色如春陽(yáng)之溫，聽(tīng)其言如時(shí)雨之潤(rùn)”，和那種武斷、驕橫、褊狹、刻薄的所謂“名人風(fēng)度”真有天壤之別 。
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傅雷家書(shū)PPT，第七部分內(nèi)容：試題檢測(cè)
判斷題
1、被稱為“苦心孤詣的教子篇”的名著是《傅雷家書(shū)》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮辱感。做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。（ ）
2、《傅雷家書(shū)》中傅雷夫人，人生閱歷豐富，善于說(shuō)教，慈祥仁愛(ài)，愛(ài)子深切，有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。 （ ）
3、《傅雷家書(shū)》信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 （ ）
4、《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望。（ ）
5、《傅雷家書(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。（ ）
6、《傅雷家書(shū)》中傅聰：熱愛(ài)音樂(lè)、執(zhí)著追求理想，熱愛(ài)祖國(guó)，不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。（ ）
7、對(duì)于唐宋人唱詩(shī)唱詞，中間常加“泛音”，傅雷對(duì)此反對(duì)加泛音。（ ）
8、傅雷是我國(guó)著名的翻譯家，他曾翻譯過(guò)巴爾扎克的《人間喜劇》。（ ）
9、《傅雷家書(shū)》心中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。（ ）
10、 傅雷翻譯過(guò)羅曼·羅蘭4種作品，其中有《約翰·克利斯朵夫》及三部名人傳《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《英國(guó)繪畫(huà)》。（ ）
11、《傅雷家書(shū)》用現(xiàn)身說(shuō)法，教兒女如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。 （ ）
填空題
1、傅雷是我國(guó)著名的__________。他曾翻譯過(guò)巴爾扎克的《____________________》。
2、傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外后，仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書(shū)，就是《___________》。傅雷的兩個(gè)兒子分別是__________、___________。
3、《傅雷家書(shū)》中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人___________、________________的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要_______，做事要_______ ，禮儀要_______ ；遇困境_______ ，獲大獎(jiǎng)_______ ；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“____________、 ____________的藝術(shù)家”。
4、《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何__________、__________以及如何正確處理__________等問(wèn)題，都想良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
5、在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己的生活準(zhǔn)則，即學(xué)問(wèn)第一；_______第一； _______第一。
簡(jiǎn)答題
1、傅雷認(rèn)為兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？
青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。
2、傅雷認(rèn)為兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身那些弱點(diǎn)？
長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。
3、閱讀了《傅雷家書(shū)》，你能看出傅雷和傅聰之間除了血肉相連的父子關(guān)系之外，還有什么關(guān)系？（提示：至少還有三種關(guān)系）
人生和藝術(shù)上的知音關(guān)系；
親密無(wú)間的朋友關(guān)系；
師生關(guān)系。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，傅雷家書(shū)PPT下載，.PPT格式；
