《為人民服務》PPT
第一部分內容：第一課時
《為人民服務》發(fā)表的背景
張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。1944年9月5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經犧牲。毛主席知道這個消息后非常難過，要求把張思德的遺體運回延安，召開追悼會。
1944年9月8日，即張思德犧牲后3天，中央直屬機關在延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了追悼會，毛主席進行了題為《為人民服務》的演講。張思德犧牲時年僅28歲。
詞語解釋
泰山：山名，在山東省。
本文比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。
巍峨的泰山一直是我們向往的地方。
鴻毛：大雁的毛。
本文比喻事物微不足道。
有的人認為有些事輕于鴻毛，便不去做。
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整體感知
自讀課文，找一找這篇課文的中心論點是什么？
為人民服務。
你知道“服務”是什么意思嗎？
服務是指為集體（或別人的）利益或為某種事業(yè)而工作。
聽一聽歌曲《為了誰》，說說你對“為人民服務”的理解？“
為人民服務”就是指為了________而工作。
________為人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都應該________。
你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務”內涵的句子嗎？
1.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
2.為人民利益而死，就比泰山還重。
3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫�，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
4.但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸�，就是死得其所�?/p>
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課堂演練
一、查字典。
“鼎”是 結構，用音序查字法應查音序____，音節(jié)____；用部首查字法應查____ 部，再查 ____畫。
二、將下列詞語正確地搭配在一起。
提高 戰(zhàn)勝 改正 改進
工作 缺點 困難 勇氣
（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（ ）—（ ）（ ）—（ ）
三、根據課文填空。
《為人民服務》的作者是________，是為悼念______烈士而寫的。
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為人民服務PPT，第二部分內容：第二課時
“為人民服務”這簡簡單單的口號，經過五六十年的風風雨雨，經久不衰，深入人心，到底是什么原因讓它散發(fā)著如此大的魅力呢？
讓我們進一步走進毛主席的演講詞去感悟為人民服務思想的精髓吧！
互動課堂
通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務”這個中心論點講了哪幾方面的意思？
一、樹立正確的人生觀
二、正確對待批評
三、克服困難，團結起來
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主題概括
本文是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講，一開始就提出中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是__________，然后結合實際，從樹立正確的_________、正確對待批評和搞好團結三個方面號召大家學習張思德___________的精神,團結起來，打敗敵人。
拓展延伸
張思德“嘗百草”
紅軍長征最艱難的要數(shù)爬雪山過草地了。當年，為了能走出草地北上抗日，首長們把馱文件的馬殺了，戰(zhàn)士們把牛皮帶煮了充饑。那時候，張思德還沒有入黨，但他處處按著黨員的標準嚴格要求自己，在黨組織號召的“嘗百草”活動中，每見到一種草。他總是先嘗，發(fā)現(xiàn)能吃的，就馬上告訴兄弟單位。
一天，一名戰(zhàn)士采了一兜小蘑菇，張思德怕它有毒先嘗了嘗。結果，他臉色發(fā)青、嘔吐、渾身無力，這蘑菇有毒……張思德慢慢醒來后，模模糊糊地看見戰(zhàn)友端著瓷紅蹲在跟前，他急忙說:“不要管我，快去告訴其他同志去。”
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課堂演練
一、把詞語補充完整。
精兵( )（ ）五( )四（ ）
死得( ) ( ) 輕于( )（ ）
重于( )（ ）
二、下列句子比較長。讀一讀，標出停頓的地方。
我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。
三、讀句子，先理解加紅的詞，再寫寫句子的意思。
人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
固：______ 或：______ 于：_______
句子意思：________________________________
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四、 學了這篇課文，思考一下，你會用什么實際行動來為人民服務？
提示：
1.可以從身邊的小事做起。比如：看到同學需要幫助要盡自己的能力幫助。
2.撿拾垃圾。
3.做義工。
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