《時(shí)間 位移》運(yùn)動(dòng)的描述PPT
第一部分內(nèi)容:課標(biāo)要求
1.能在具體情境下識(shí)別時(shí)刻和時(shí)間間隔,會(huì)在時(shí)間軸上標(biāo)出時(shí)刻和時(shí)間間隔。
2.知道什么叫位移,會(huì)畫位移矢量圖。
3.初步認(rèn)識(shí)什么是矢量、標(biāo)量,理解位移中正、負(fù)號(hào)的物理意義。
4.知道位置、位移、路程的區(qū)別和聯(lián)系。
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時(shí)間位移PPT,第二部分內(nèi)容:自學(xué)新教材
一、時(shí)刻和時(shí)間間隔
1.填一填
(1)時(shí)刻:表示某一_____,在時(shí)間軸上用___表示。
(2)時(shí)間間隔:表示某一___,在時(shí)間軸上用___表示。
(3)時(shí)刻與時(shí)間間隔的聯(lián)系:兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔為時(shí)間間隔。
2.判一判
(1)時(shí)刻指較短的一段時(shí)間,而時(shí)間間隔指較長(zhǎng)的一段時(shí)間。( )
(2)“北京時(shí)間12點(diǎn)整”中的時(shí)間指時(shí)刻。 ( )
(3)1分鐘可分為60個(gè)時(shí)刻。 ( )
3.選一選
(1)下列各選項(xiàng)的表述中,不是指時(shí)間的是( )
A.3月1日到3月2日之間 B.一光年
C.一整夜 D.45分鐘
(2)下列說法表示同一時(shí)刻的是 ( )
A.第2 s末和第3 s初 B.前3 s內(nèi)和第3 s內(nèi)
C.第3 s末和第2 s初 D.第1 s內(nèi)和第1 s末
二、位置和位移
1.填一填
(1)坐標(biāo)系
①建立坐標(biāo)系的物理意義:為了___ 地描述物體的位置。
②平面直角坐標(biāo)系:描述物體在某 ___內(nèi)的具體位置及運(yùn)動(dòng)。
③一維坐標(biāo)系:描述做 ___運(yùn)動(dòng)的物體的位置及運(yùn)動(dòng)。
(2)路程:物體___的長(zhǎng)度。
(3)位移
①物理意義:描述物體___的物理量。
②定義:由___ 指向___的有向線段。
③大小:初、末位置間有向線段的___。
④方向:由 ___指向___。
(4)矢量和標(biāo)量
①矢量:既有大小又有方向的物理量。
②標(biāo)量:只有大小沒有方向的物理量。
2.判一判
(1)長(zhǎng)度、質(zhì)量、路程都是標(biāo)量。( )
(2)如果物體的位移為零,物體的路程也一定為零。 ( )
(3)汽車?yán)锍瘫砩巷@示的數(shù)字表示位移大小。 ( )
3.選一選
(1)下列物理量中是矢量的是 ( )
A.質(zhì)量 B.路程
C.位移 D.時(shí)間
(2)某同學(xué)繞操場(chǎng)一周跑了400 m,用時(shí)65 s。這兩個(gè)物理量分別是( )
A.路程、時(shí)刻 B.位移、時(shí)刻
C.路程、時(shí)間間隔 D.位移、時(shí)間間隔
三、直線運(yùn)動(dòng)的位移和位移—時(shí)間圖像
1.填一填
(1)直線運(yùn)動(dòng)的位移
研究直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在物體運(yùn)動(dòng)的直線上建立x軸,如圖所示。
①物體的初、末位置,可用位置坐標(biāo)x1、x2表示。
②物體的位移:Δx=___。
(2)位移—時(shí)間圖像
①物理意義:描述物體在某一時(shí)刻的 或 某一段時(shí)間間隔的___。
②作圖:在直角坐標(biāo)系中選擇時(shí)刻t為橫軸,選擇位置x為縱軸,描出物體在各個(gè)時(shí)刻的 位置,用平滑的 連接各點(diǎn),就得到位置—時(shí)間圖像,通過它能直觀地看出物體在任意時(shí)刻的位置。如果將物體運(yùn)動(dòng)的 位置選作位置坐標(biāo)原點(diǎn)O,則位置與位移大小相等(x=Δx),位置—時(shí)間圖像就成為位移—時(shí)間圖像,又稱xt圖像。
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時(shí)間位移PPT,第三部分內(nèi)容:提升新知能
突破點(diǎn)一 時(shí)刻和時(shí)間間隔
1.時(shí)刻只能顯示運(yùn)動(dòng)的一瞬間,好比一張照片。常用來表示時(shí)刻的關(guān)鍵詞有:初、末、時(shí)等。如圖所示,E點(diǎn)表示第4 s末,亦即第5 s初。
2.時(shí)間間隔能顯示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過程,好比一段錄像。常用來表示時(shí)間間隔的關(guān)鍵詞有:內(nèi)、經(jīng)歷、歷時(shí)等。如圖所示,前2 s內(nèi)、第2 s內(nèi)指的是時(shí)間間隔。
[典例1] [多選]根據(jù)如圖所示的時(shí)間坐標(biāo)軸,下列有關(guān)時(shí)刻與時(shí)間間隔的敘述正確的是( )
A.t2表示時(shí)刻,稱為第2 s末或第3 s內(nèi),也可以稱為2 s 時(shí)
B.0~t2表示時(shí)間間隔,稱為最初2 s內(nèi)或第2 s內(nèi)
C.t2~t3表示時(shí)間間隔,稱為第3 s內(nèi)
D.tn-1~tn表示時(shí)間間隔,稱為第n s內(nèi)
[規(guī)律方法]
判斷時(shí)刻與時(shí)間間隔的兩種方法
(1)根據(jù)上下文判斷:分析題干,根據(jù)題意去體會(huì)和判斷。時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是某一狀態(tài),時(shí)間間隔對(duì)應(yīng)的是某一過程。
(2)利用時(shí)間軸判斷:畫出時(shí)間軸,把所給的時(shí)刻和時(shí)間間隔表示出來,對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn)的是時(shí)刻,對(duì)應(yīng)一段線段的是時(shí)間間隔!
[對(duì)點(diǎn)練清]
1.[多選]高一(5)班上午第一節(jié)課上化學(xué),第二節(jié)課上英語,若每節(jié)課為40 min,課間為10 min,則下列說法正確的是( )
A.上英語課和化學(xué)課的起、止時(shí)刻相同
B.上英語課和化學(xué)課的時(shí)間間隔相同
C.上化學(xué)課的末時(shí)刻是上英語課的初時(shí)刻
D.上化學(xué)課的末時(shí)刻與上英語課的初時(shí)刻的間隔是時(shí)間間隔
2.下列關(guān)于時(shí)間間隔和時(shí)刻的說法正確的是 ( )
A.列車員說“火車8點(diǎn)42分到站”指的是時(shí)間間隔
B.“前3秒鐘”“最后3秒鐘”“第3秒鐘”指的都是時(shí)間間隔
C.“第1秒末”“最后1秒”指的都是時(shí)刻
D.輪船船務(wù)員說本班輪離港時(shí)間為“17點(diǎn)25分”指的是時(shí)間間隔
突破點(diǎn)二 位移與路程的比較
[學(xué)透用活]
位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系
[典例2] 某同學(xué)晨跑時(shí),從A出發(fā),其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,其中BC為一半圓。當(dāng)其到達(dá)C點(diǎn)時(shí),其運(yùn)動(dòng)的路程和位移大小分別為(π取3.14)( )
A.500 m 500 m B.500 m 0
C.500 m 314 m D.614 m 500 m
[規(guī)律方法]
確定物體位移和路程的方法
(1)確定研究對(duì)象和研究過程。
(2)找出該過程中物體的初位置和末位置,則由初位置指向末位置的有向線段就是位移。線段的長(zhǎng)度表示位移的大小,方向表示位移的方向。
(3)建立位置坐標(biāo)系,畫出物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖,軌跡的長(zhǎng)度就是路程。
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時(shí)間位移PPT,第四部分內(nèi)容:訓(xùn)練新素養(yǎng)
落實(shí)新課標(biāo)理念,教材案例最經(jīng)典。以下內(nèi)容選自新課標(biāo)魯科版的相關(guān)內(nèi)容,供同學(xué)們開闊視野,提升素養(yǎng)。
一、空間和時(shí)間的尺度(核心素養(yǎng)之物理觀念)
[選自魯科版教材P17學(xué)書屋”]
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地拓展了人們對(duì)空間和時(shí)間的認(rèn)識(shí)范圍。目前,人類觀測(cè)到的空間,最遠(yuǎn)可至1026 m的宇宙深處,最小約為10-15 m的微觀世界;認(rèn)識(shí)到的時(shí)間,最久可至1017 s以前的宇宙大爆炸(根據(jù)宇宙大爆炸理論測(cè)算的宇宙年齡),最短約為10-25 s(一種微觀粒子的壽命)。一些事件的時(shí)間數(shù)量級(jí)如下:
請(qǐng)你以秒為單位,估算自己從出生到現(xiàn)在已度過了多長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)比以上某個(gè)事件的時(shí)間數(shù)量級(jí),說說珍惜時(shí)間的意義。
[提示] 假如你15周歲,從出生到現(xiàn)在的時(shí)間為15×365×24×3 600 s=4.7×108 s,相當(dāng)于地球繞太陽公轉(zhuǎn)15圈的時(shí)間,但相對(duì)于地球上人類出現(xiàn)的時(shí)間1014 s,這4.7×108 s又是那么短暫,真是曇花一現(xiàn),稍縱即逝,所以同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間、珍惜青春,去做更多有意義的事情。
二、位移的方向很重要(核心素養(yǎng)之科學(xué)思維)
[選自魯科版教材P22圖1-15]
在物理學(xué)中,有一類物理量只用大小就能描述,如物體的質(zhì)量等;另有一類物理量,不僅要用大小還要指明方向才能描述,如位移等。為了區(qū)別這兩類物理量,人們把像質(zhì)量這樣只用大小就能描述的物理量稱為標(biāo)量(scalar),把像位移這樣既有大小又有方向的物理量稱為矢量(vector)。在很多情況下,矢量的方向很重要,例如,僅知道從起點(diǎn)到目的地的位移大小而不知道位移的方向,那還不能完全確定目的地的位置(如圖)。
在一望無際的沙漠里,正當(dāng)你饑渴難耐時(shí),有人告訴你在離你500 m的地方有一水源,你能快速地找到它嗎?如果告訴你在離你500 m的東北方向有一水源呢?
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