《短歌行》《*歸園田居(其一)》PPT
第一部分內(nèi)容：課前自主學(xué)習(xí)
短歌行
一、識(shí)作者
建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者——曹操
曹操(155—220)，字孟德，小字阿瞞，沛國(guó)譙(今安徽亳州)人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家。曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對(duì)歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。①
[伴讀] ①戲曲舞臺(tái)上常把曹操塑造成白臉奸臣，成為一個(gè)陰險(xiǎn)、殘忍、狡詐、狠毒的人物。大家要睜開慧眼，仔細(xì)甄別哦。
作為軍事家，指揮了官渡之戰(zhàn)這個(gè)中國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。著有《孫子略解》《兵書接要》等書。
作為文學(xué)家，曹操精音律，善詩(shī)歌，即使在鞍馬勞頓中，也常常橫槊賦詩(shī)，隨章命題。他的詩(shī)歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的《蒿里行》，有反映個(gè)人政治抱負(fù)的《短歌行》，有寫景的《觀滄�！泛褪闱榈摹洱旊m壽》等。②
他以海納百川的胸襟，招集當(dāng)時(shí)的許多著名文人，集中在鄴下，公䜩唱和，形成一個(gè)文學(xué)集團(tuán)。曹操自己的文學(xué)路線和寫作態(tài)度對(duì)于其他文人起著更具體的領(lǐng)導(dǎo)和倡導(dǎo)作用，促進(jìn)了建安文學(xué)的繁榮。
[伴讀] ②他的詩(shī)歌散文氣魄雄偉，慷慨悲涼。余秋雨評(píng)價(jià)說，諸葛亮的文章是君臣之情，曹操的詩(shī)歌是宇宙人生，格局不一樣。確實(shí)如此。
二、知背景
建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。這年冬天十一月十五日夜，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜，曹操乘船查看水寨，后設(shè)酒宴請(qǐng)諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。曹操感此景而持槊吟唱了這首千古名作——《短歌行》。本詩(shī)表達(dá)了曹操希望能夠延攬人才、完成統(tǒng)一天下大業(yè)的雄心壯志。“周公吐哺，天下歸心”即為明證。③
[伴讀] ③此詩(shī)即漢高祖《大風(fēng)歌》思猛士之旨也。
三、明文體
歌行體
“短歌行”是樂府舊題，因其聲調(diào)短促，故名。多為宴會(huì)上唱的樂曲。
行，是樂府歌曲的一種體裁。漢魏以后的樂府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的很多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律，一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。④
[伴讀] ④你還能舉出歌行體的詩(shī)作嗎？
四、拓知識(shí)
建安風(fēng)骨
建安風(fēng)骨指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，被后人尊為典范。⑤“風(fēng)骨”是中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上的一個(gè)重要的概念，自南朝至唐，它一直是文學(xué)品評(píng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。
[伴讀] ⑤魏晉風(fēng)骨盛唐詩(shī)，是中國(guó)文學(xué)史上濃墨重彩的兩筆。
... ... ...
*歸園田居(其一)
一、識(shí)作者
隱逸的田園詩(shī)人——陶淵明
陶淵明(365—427)，一名潛，字元亮，世號(hào)靖節(jié)先生。東晉文學(xué)家。潯陽(yáng)柴桑人。二十九歲時(shí)開始出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時(shí)隱時(shí)仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。⑩他去世以后，友人私謚為“靖節(jié)”，故后世稱“陶靖節(jié)”；因曾任彭澤縣令，后人又稱為“陶彭澤”。
陶淵明是這一時(shí)期成就最高的詩(shī)人，他的出現(xiàn)不僅成為中國(guó)士大夫精神的一個(gè)象征，而且在古典詩(shī)歌發(fā)展史上樹立了一座里程碑，他所開創(chuàng)的田園詩(shī)以及“平淡自然”的詩(shī)風(fēng)，把詩(shī)歌藝術(shù)提高到一種美的至境，標(biāo)志著漢魏以來古典詩(shī)歌所能達(dá)到的高度。
[伴讀] ⑩見《晉書·陶潛傳》。郡遣督郵至，縣吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”
... ... ...
第二部分內(nèi)容：任務(wù)群構(gòu)建與探究
文本構(gòu)建
短歌行
主旨?xì)w納
詩(shī)人以感人的真誠(chéng)和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇，流露出對(duì)于生命短促的濃濃感傷，但詩(shī)人并沒有陷在消沉的情緒中不能自拔，而是在對(duì)統(tǒng)一天下大業(yè)的追求中獲得了超越，抒發(fā)出渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。
*歸園田居(其一)
主旨?xì)w納
《歸園田居(其一)》主要描寫了詩(shī)人擺脫污濁官場(chǎng)來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情，表達(dá)了詩(shī)人渴望自由、渴求擺脫官場(chǎng)束縛、向往回歸自然的急迫心境以及對(duì)寧?kù)o淡泊的田園生活的熱愛。
任務(wù)探究
任務(wù)探究一 出世與入世的碰撞——賞析詩(shī)歌的思想感情
任務(wù)導(dǎo)引
出世與入世，江湖與魏闕，歷來都是一個(gè)相互矛盾卻又相輔相成的問題。說到底，出世與入世只不過是兩種不同的生活方式而已。在東漢末年亂世中，曹操和陶淵明作為身份地位截然不同的兩個(gè)人，他們都借助詩(shī)歌傳達(dá)出了自己的心聲。通過解讀這兩首詩(shī)，可以更深刻地理解這兩種不同的人生態(tài)度。
... ... ...
第三部分內(nèi)容：任務(wù)設(shè)計(jì)
1.“何以解憂？唯有杜康”，曹操“憂”什么？真的是想借酒澆愁嗎？“守拙歸園田”，“拙”指什么？為什么陶淵明要“守拙”？
答案 “何以解憂？唯有杜康”，是一個(gè)政治家身處亂世渴望招募賢才、建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的慷慨之嘆。表面上是要借酒澆愁，放浪形骸，實(shí)際上表現(xiàn)出一個(gè)有雄心壯志的政治家深感人生苦短、賢才難求的苦悶心理。“守拙歸園田”，“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的“巧”相對(duì)，陶淵明要“守拙”，即強(qiáng)調(diào)自己不會(huì)順應(yīng)世俗的潮流，要堅(jiān)守自己的純真本性。
2.曹操想“掇明月”，陶淵明重“返自然”，各自表現(xiàn)作者什么樣的思想情感？
答案 “掇明月”，表現(xiàn)曹操思慕人才而不得的惆悵心理，“明明如月”流露出對(duì)人才的仰慕之情，在詩(shī)人心中，人才如懸空之月，明鑒宇內(nèi)。明月可望不可即，即為人才難得，也反映詩(shī)人欲得人才的迫切之情。“復(fù)得返自然”，“自然”既是自然環(huán)境，又是順適本性無所扭曲的生活，與開篇的“丘山”照應(yīng)，是點(diǎn)題之語(yǔ)，表明詩(shī)人對(duì)田園的向往是源自“質(zhì)性自然”的生活態(tài)度。
3.(拓展延伸)請(qǐng)?zhí)娌懿倩蛘咛諟Y明給對(duì)方寫一封信，勸說對(duì)方改變?cè)谐鍪阑蛉胧赖挠^點(diǎn)。
答案 (示例)陶兄：久仰你大名了，與您鴻雁往來，真是人生一大樂事�。≡鵀槟粸槲宥访渍垩墓赂咚鸷�，拜讀大作，更深深地羨慕您“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑。您的大作無不表現(xiàn)出您對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿、對(duì)田園生活和隱居生活的向往。
您是位隱士，如菊一般，遺世獨(dú)立，高潔雅致，氣韻超逸；但是這樣與世何益？何不如菊一般，不畏嚴(yán)寒迎風(fēng)斗霜，與那污濁的社會(huì)一搏呢？
企望陶兄您能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成為濁世中的一枝獨(dú)秀的菊花。
不過人各有志，只要您認(rèn)為自己所為沒有違背自己的原則，也就此生無憾了。
曹操頓首
... ... ...
第四部分內(nèi)容：任務(wù)群閱讀與實(shí)踐
下面三首詩(shī)詞都是作者人生態(tài)度的體現(xiàn)，請(qǐng)閱讀后完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
材料一
龜雖壽【注】
曹 操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以詠志。
【注】 本詩(shī)寫于曹操53歲。
材料二
訴衷情①
陸 游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘�！ 『礈�，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲②。
【注】 ①本詞是作者晚年隱居山陰農(nóng)村以后寫的。②滄洲，古人隱居之地。
材料三
雙調(diào)·雁兒落過得勝令·歸隱
汪元亨
閑來無妄想，靜里多情況。物情螳捕蟬，世態(tài)蛇吞象。直志定行藏，屈指數(shù)興亡。湖海襟懷闊，山林興味長(zhǎng)。壺觴，夜月松花釀。軒窗，秋風(fēng)桂子香。
1.三首詩(shī)詞分別抒發(fā)了怎樣的思想感情？
答案 材料一反映了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度，表達(dá)了一種生命不息、戰(zhàn)斗不止的決心和永不停息的壯志；材料二表達(dá)了作者壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤不平之情；材料三抨擊世態(tài)污濁，贊美隱居生活的恬靜、閑適。
2.閱讀三首詩(shī)詞，試分析其中感情的抒發(fā)原因。
答案 曹操具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，即使已到暮年，卻依舊雄心不改，故而壯志在胸；陸游是一個(gè)以身許國(guó)、胸懷壯志的愛國(guó)詞人，他報(bào)國(guó)無門，而落得心系前線、閑老家鄉(xiāng)的境地，故而悲憤不平；汪元亨身處一個(gè)恃強(qiáng)凌弱、貪婪不平的時(shí)代，剛直不阿的性格決定自己的行為，他襟懷開闊，向往隱居而自覺歸隱。
3.你是如何看待他們的人生態(tài)度的？請(qǐng)說出自己的觀點(diǎn)。
... ... ...
關(guān)鍵詞：部編人教版高中語(yǔ)文必修一PPT課件免費(fèi)下載，短歌行PPT下載，歸園田居PPT下載，.PPT格式；
