《人性光輝--寫人要凸顯個性》PPT課件
第一部分內容：導入話題
本單元學習寫人。寫人的什么呢？寫衣著，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫行為……寫這些具體的細節(jié)是為了表現(xiàn)什么呢？最終都是為了表現(xiàn)人的思想個性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨特的精神內涵，尤其是弘揚人物美好的人性。
學習目標
1. 讓學生感受人物的個性，理解人性美的內涵。
2. 學會用典型材料來凸顯人物的個性。
3. 學習運用肖像、語言、行動、心理等細節(jié)凸顯人物的個性。
重點和難點
學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法
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人性光輝寫人要凸顯個性PPT，第二部分內容：話題講解
選題
平面人物的選材，就是選取二、三件事表現(xiàn)一個人某個方面的個性特點和本質，其他所選取的性格特征不吻合的一律摒除。
立體人物就是從不同側面來表現(xiàn)人物某些重要的個性特點。選材時，就要選用幾件事來表現(xiàn)一個人物的幾個方面的個性品質和特點。
描寫
寫好肖像，以形傳神：
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。
例：《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。──由這個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
寫好心理，傾訴心聲：
人物思想性格的塑造離不開內心世界的描寫�？梢灾苯訉懭宋锏膬刃幕顒�，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內心世界。一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之類，要能把內心深處的精妙傾訴出來。
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人性光輝寫人要凸顯個性PPT，第三部分內容：精品賞析
運用細節(jié)描寫人物顯個性，首先要注意細節(jié)生活的真實性，真情實感才會打動讀者。
例如《儒林外史》：
（嚴監(jiān)生）臨死之時，伸出兩指頭，總不肯斷氣。家里人亂哄哄地猜說這兩個指頭的用意，已經(jīng)痰厥說不出話的嚴監(jiān)生只管搖頭，只有他的小老婆趙氏說出他的心事：“為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。”待到趙氏挑去一莖燈芯，他才點一點頭，把手垂下登時斷了氣。
賞析：這個細節(jié)描寫十分出色，奄奄一息的嚴監(jiān)生伸出兩個指頭不肯斷氣，因為油燈里有兩莖燈草。一個慳吝、貪婪的守財奴形象活脫脫的出現(xiàn)在我們面前。
感悟人性
人性美是天然的璞玉，不用雕琢而有自然的美麗。在平凡人的平常生活中，不乏人性的美麗，只要你用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)人性的光輝。
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人性光輝寫人要凸顯個性PPT，第四部分內容：小試身手
對一個能體現(xiàn)人性美或丑的片段進行描寫。
例文參考：
蒙蒙細雨。公園內，一個穿著潔白小天鵝裙的女孩掙脫爸爸的手向前跑去。她停在一攤污水前，從水里撿出兩角錢。
污水濕了她的小手，污水臟了她的白裙。
“阿姨，阿姨，您的錢！”她叫著，幾步跑到一位婦女身旁，仰起秀麗的小臉，甜甜地笑著。
那婦女看了看那被污水浸濕了的兩角票子，皺皺眉頭說：“不是我的！”扭頭走開。
女孩愣在那兒，心中犯疑：明明看見錢是從那阿姨錢包里掉下來的嘛!小女孩抬起頭又望了望那位婦女，可巧那位婦女回身瞥了她一眼。
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人性光輝寫人要凸顯個性PPT，第五部分內容：寫作訓練參考例文
揀信員的手
（敬業(yè)者的動作描寫）
左手里是一大沓大大小小的信件，大拇指輕輕一捻，信件便像紙牌一般均勻分開，像一打開的折扇，又似孔雀開屏。她不慌不忙，右手夾起一封信，一邊向前送一邊瞟了一眼，便甩進了一個小木格里。
她面前的墻上，盡是這樣的木格，上方標著我國各省份的名稱。一封封信件，像一群可愛的鴿子飛入各個木格里，沒有一只墜落，那些鴿子都飛進了自己的“窩”。
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