《珍珠鳥(niǎo)》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
珍珠鳥(niǎo)，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥(niǎo)科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類(lèi)，這種鳥(niǎo)羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。
馮驥才：
當(dāng)代作家和畫(huà)家�，F(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《義和拳》、《神燈》，中篇小說(shuō)《三寸金蓮》等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。
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珍珠鳥(niǎo)PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
1.學(xué)生默讀課文，疏通生字詞，正確認(rèn)讀10個(gè)生字。
2.瀏覽課文，思考：從哪里可以看出怕人的珍珠鳥(niǎo)后來(lái)會(huì)一點(diǎn)都不害怕人，而且和作者相處得非常好？這些變化是怎么來(lái)的？從哪里體現(xiàn)了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情？文章最后一句話是什么意思？
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珍珠鳥(niǎo)PPT，第三部分內(nèi)容：品讀課文
1．讀課文，說(shuō)一說(shuō)：珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化?珍珠鳥(niǎo)為什么會(huì)發(fā)生這些變化？
2．找出文中重點(diǎn)句子，深入體會(huì)“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
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珍珠鳥(niǎo)PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究
1．分組合作，討論探究某一方面，解決文中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
（1）為什么文章在起始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)“是一種怕人的鳥(niǎo)”？
（2）珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？
（3）為什么寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)啄那些大文豪的名字，有何用意？
（4）珍珠鳥(niǎo)開(kāi)始怕人后來(lái)不怕人，這是一種什么寫(xiě)法？有什么作用？
（5）“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話對(duì)全文有什么作用？
聯(lián)系實(shí)際，理解中心
“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”
正是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)和尊重，才換來(lái)了鳥(niǎo)兒對(duì)人的信賴(lài)。人與小鳥(niǎo)相處的這么友好，真令人羨慕。作者僅僅是為了給我們講述這樣一個(gè)故事嗎？他想告訴我們什么？你能舉出生活中“信賴(lài)創(chuàng)造美好的境界”這樣的例子來(lái)嗎？
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珍珠鳥(niǎo)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
一、連一連。
màn pā āi xiǎng jiǎn péi móu zā
蔓 趴 享 挨 瞼 眸 陪 咂
二、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。
（ ）的叢林 （ ）的鳴叫 （ ）的絨毛
（ ）的境界 （ ）的吊蘭 （ ）的球兒
三、對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
A信賴(lài)是美好的，能讓人心里感到非常美好。
B這是作者的感覺(jué)，別人不一定有這種感覺(jué)。
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