《生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡》PPT
第一部分內(nèi)容：目標導(dǎo)航
1.整體感知全文,繼續(xù)訓(xùn)練提煉有用信息的能力。
2.理解文章的主要內(nèi)容,體會重點語句的表達方式和含義。
3.理解生態(tài)平衡的重要性,培養(yǎng)環(huán)保意識
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生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
侯學(xué)煜(1912-1991),我國著名的生態(tài)學(xué)家,安徽省和縣人。1937年畢業(yè)于南京中央大學(xué)(現(xiàn)南京大學(xué))農(nóng)業(yè)化學(xué)系。1945-1949年留學(xué)美國賓夕法尼亞州立大學(xué)研究院,獲碩士和博士學(xué)位。著有《中國的植被》等。
生態(tài)系統(tǒng):指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約,并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。
生態(tài)平衡:指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間,通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系,能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等,結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來干擾時,能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部,生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境之間,在一定時間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài)。
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生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡PPT，第三部分內(nèi)容：探究
1.生態(tài)平衡的指標是什么?
答案:當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程,較長時間地而不是暫時地保持平衡狀態(tài)時,該生態(tài)系統(tǒng)的有機體種類和數(shù)量最大,生物量最大,生產(chǎn)力也最大。
2.全文主要運用了哪種說明方法?有什么作用?
答案:舉例子;作用:列舉森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng),具體生動地說明了生態(tài)系統(tǒng)的特點和維持生態(tài)平衡的方法。
說明方法及其作用
了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引用說明)的主要特點及每種說明方法的作用,然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。先找出運用的說明方法,再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。
常見說明方法的作用:
1.舉例子:具體真切地說明了事物的×××特點。
2.分類別:條理清楚地說明了事物的×××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
3.打比方:生動形象地說明該事物的×××特點,增強了文章的形象性、趣味性。
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