《我不是最弱小的》PPT
第一部分內(nèi)容：預習檢測
本文的主人公是____________ ，她保護了__________。
我會認
聊天 大雨滂 沱 絲毫
我會寫
級 芳 雷 嗎 保
護 垂 嬌 纖
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
當大雨來臨時，薩沙一家人是怎么做的？
爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了薩沙，薩莎又把雨衣讓給了一叢嬌弱的野薔薇。
精讀細研
假日里,天氣悶熱。爸爸、媽媽、五年級的學生托利亞和4歲的薩沙，一家人到森林里去。
天氣情況，為后文的雨做好了鋪墊。
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我不是最弱小的PPT，第三部分內(nèi)容：句子品析
母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。
這句話運用動作描寫，寫出一家人的美好、和諧。
突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。
說明雨下得特別大
爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。
這句話寫出了一家人互讓雨衣的溫馨場面。
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我不是最弱小的PPT，第四部分內(nèi)容：總結概括
這篇課文記敘了薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的”的薔薇花上的事，贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質(zhì)。
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我不是最弱小的PPT，第五部分內(nèi)容：寫法指導
定義：反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。
特點：反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。
例句：都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?
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我不是最弱小的PPT，第六部分內(nèi)容：拓展運用
名人名言
1.只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。
2.一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和她們一樣變成弱者。
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