《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》PPT下載
第一部分內(nèi)容：猜一猜
四腿長(zhǎng)長(zhǎng)脖子彎，
背上馱著兩座山，
一次吃飽水和草，
幾天不餓口不干，
馱著重?fù)?dān)走沙漠，
不怕烈日和風(fēng)寒。
（打一動(dòng)物）
駱駝：（英文名：Camel）是駱駝科駱駝屬的動(dòng)物，頭較小，頸粗長(zhǎng)，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色，極能忍饑耐渴。駱駝可以在沒(méi)有水的條件下生存2周，沒(méi)有食物的條件下可生存一個(gè)月之久。
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢測(cè)
小駱駝的眼皮上長(zhǎng)著____________ ，腳掌____________ ，背上有兩個(gè)肉疙瘩叫____________ 小紅馬認(rèn)為這樣的小駱駝_________，小駱駝剛開始覺(jué)得_________，后來(lái)卻覺(jué)得_________。
我會(huì)寫
豪 厚 委 虧 際
擔(dān) 鋪 刮 束
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
課文講的是誰(shuí)的故事？
課文講的是小駱駝的故事。
精讀細(xì)研
小駱駝遭遇了什么？
被小紅馬嘲笑
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第四部分內(nèi)容：句子品析
你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀！
這些都是對(duì)小駱駝長(zhǎng)相的描寫，小紅馬所嘲笑的正是小駱駝與自己不同的地方。
小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。
因受到不好的待遇而感到不開心，這里指小駱駝因?yàn)槭艿叫〖t馬的嘲笑而難過(guò)。
駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
疼愛(ài)是愛(ài)護(hù)的意思，這里說(shuō)明了駱駝媽媽對(duì)小駱駝的愛(ài)護(hù)。
駱駝媽媽決心用事實(shí)告訴小駱駝，自己身上長(zhǎng)得東西非常有用處。
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第五部分內(nèi)容：總結(jié)概括
這篇課文寫了小駱駝遭到小紅馬嘲笑后，媽媽帶他到沙漠里走一趟之后讓他明白了自己身上優(yōu)點(diǎn)，從而對(duì)自己的長(zhǎng)相感到自豪的故事，啟發(fā)小朋友們要正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自尊、自信的意識(shí)。
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第六部分內(nèi)容：寫法指導(dǎo)
定義：是借贊物或評(píng)析某一事物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻道理的方法。
特點(diǎn)：運(yùn)用此法寫成的文章，具有寓言性和哲理性，含意雋永深刻，耐人思索。運(yùn)用此法應(yīng)注意物的選擇。這個(gè)喻理之物應(yīng)該是人們熟悉的、常見的、具體可感的，而且物、理之間應(yīng)有某種本質(zhì)上的聯(lián)系。
例如：本文就是借助一個(gè)童話故事，來(lái)說(shuō)明駱駝的駝峰、腳掌、睫毛的特殊用處，言有情生，以言傳情，學(xué)生能從中受到樹立正確的審美觀念的教育。
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我應(yīng)該感到自豪才對(duì)PPT，第七部分內(nèi)容：課外鏈接
沙漠形成中的人為因素
（一）不合理的農(nóng)墾。無(wú)論在沙漠地區(qū)或原生草原地區(qū)，一經(jīng)開墾，土地即行沙化。
（二）過(guò)度放牧。由于牲畜過(guò)多，草原產(chǎn)草量供應(yīng)不足，使很多優(yōu)質(zhì)草種長(zhǎng)不到結(jié)種或種子成熟就吃掉了。另外，像占牲畜總數(shù)一半以上的山羊，行動(dòng)很快，善于剝食沙生灌木莖皮，刨食草根，再加上踐踏，使草原產(chǎn)草量越來(lái)越少，即形成沙化土地，造成惡性循環(huán)。
(三)不合理的樵采。從歷史上來(lái)講，樵采是造成我國(guó)灌溉綠洲和旱地農(nóng)業(yè)區(qū)流沙形成的重要因素之一。
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