《荷花》PPT教學課件
第一部分內容：新課導入
從古至今，荷花就是文人最喜愛的植物之一，描寫贊美荷花的詩文數不勝數，我古代偉大的詩人屈原、李白、蘇軾等都曾吟詠過荷花。人們稱荷花為“ 花之君子”。
汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。 作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。
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荷花PPT，第二部分內容：預習檢測
讀一讀。
褐 縫 傾 蒸
坼裂：裂開。
花蕊：花的雄蕊與雌蕊的統(tǒng)稱。
流瀉：迅速地流出、射出、跑過。
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荷花PPT，第三部分內容：整體感知
同學們在朗讀這篇課文時，要讀得舒展，讀出自己對荷花的喜愛贊美之情。
課文主要寫了什么內容？
主要寫了荷花種植、生長、開花以及枯萎的過程。
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荷花PPT，第四部分內容：精讀細研
從第1段我們知道了什么？
第1段告訴我們“我”家每年都種荷花。而且種在缸里。
閱讀第2段，說出荷花的種植步驟。
選藕——鋪馬糞——盤藕秧子——倒河泥——曬河泥——倒兩擔水。
荷花生長過程是什么？
冒出小荷葉——冒出花骨朵——荷花開——露出小蓮蓬——花蕊盛開
荷花好像說：“我開了。”
這是一句再簡單明白不過的大白話，可用在這里，使前面的文字一下子活了起來。
文章第3段運用了什么修辭手法寫荷花盛開？表達了什么？
擬人的修辭手法。表達了荷花盛開后我的欣喜與自豪。
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荷花PPT，第五部分內容：總結概括
主題思想
課文通過描寫作者小時候種荷花，以及荷花的生長過程，表達了對荷花的贊美以及對人生的思考。
寫法指導
借景抒情
定義：指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀事物，通過景物來表達真摯的思想感情。
特點：通過荷花來表達自己對人生的思考和對生活的熱愛之情。
例如：課文通過對荷花的描寫來透露出對荷花的贊美與對人生的思考。
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荷花PPT，第六部分內容：拓展運用
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
周敦頤《愛蓮說》
應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。
溫庭筠《蓮花》
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荷花PPT，第七部分內容：隨堂演練
一、看拼音，寫詞語。
二、多音字，我知道。
三、形近字組詞。
褐（ ）縫（ ） 擔（ ）傾（ ）
渴（ ）逢（ ） 但（ ）頃（ ）
四、種荷花的藕不是我們常吃的那種藕，要瘦得多，節(jié)間也長，顏色黃褐，叫作“藕秧子”。告訴我們什么？
這句話寫出了用于種荷花的藕和用于吃的藕的不同。
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