《從百草園到三味書屋》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:課文導(dǎo)入
每個人的童年,是一片寬闊的原野,在這上面,你可以任意栽植世界上所有的花草,可以放飛所有的希望,可以播灑一生的幸福,可以蕩漾一生的笑意。只要有一顆敏銳易感的心,童年的一切記憶都會深深留在心中。今天我們學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》,了解魯迅先生有關(guān)童年的記憶。
《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分多是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了,這部散文集題名為《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年了,回憶起少年時代的事。
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從百草園到三味書屋PPT,第二部分內(nèi)容:作者簡介
魯迅(1881~1936),本名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等。
《從百草園到三味書屋》 收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年,是一篇回憶童年生活的散文,收在《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)。
百草園,紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋,在魯迅家附近,魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。
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從百草園到三味書屋PPT,第三部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認識魯迅。
2、學(xué)習(xí)本文具體生動地寫景狀物的寫作方法,學(xué)習(xí)運用多種修辭方法。
3、理解并學(xué)習(xí)本文按空間順序記敘事件。
4、理解課文運用對比的寫法,表達了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡;學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛大自然,熱愛自由生活;認識封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。
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從百草園到三味書屋PPT,第四部分內(nèi)容:字詞積累
確鑿 豁
菜畦 腦髓
桑葚 陌生
油蛉 鑒賞
蟋蟀 覓食
斑蝥 秕谷
脊梁 竹篩
纏絡(luò) 白頰
書塾
攢成
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從百草園到三味書屋PPT,第五部分內(nèi)容:知識鏈接
文體辨析
散文屬于記敘文體,是與小說、詩歌、戲劇并稱的文學(xué)體裁。散文的重要特征是“形散神不散”。
思考
根據(jù)標(biāo)題分析,文章按怎樣的寫作順序?內(nèi)容可分哪兩部分?
文章哪幾節(jié)文字寫百草園?哪幾節(jié)文章寫三味書屋?
百草園和三味書屋,作者更喜歡哪一個?結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁础?/p>
文章的中心意思是什么?
第九節(jié)在全文中起什么作用?
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從百草園到三味書屋PPT,第六部分內(nèi)容:課文講解
具體劃分并歸納段意、層意
一、百草園的有趣生活。(第1-9節(jié))
1.總說百草園是樂園。(第1節(jié))
2.百草園的美景與樂事。(第2節(jié))
3.美女蛇故事。(第3-6節(jié))
4.冬天雪地捕鳥。(第 7-8 )
5.告別百草園去書塾讀書。(第 9 )
二、三味書屋讀書的經(jīng)歷。(第10-24節(jié))
“從百草園到三味書屋”這個題目得到了哪些信息?
1、“百草園”、“三味書屋”點明全文記敘的是作者兒時在兩個地方的生活片段。
2、從……到……”表明文章是按照時間和空間順序來寫的。
3、表明文章寫作內(nèi)容是作者由幼時玩樂到長大讀書的過程。
4、全文應(yīng)該大致分兩個部分:
第一部分,記敘百草園的生活(1-9);
第二部分,記敘三味書屋的生活(10-24)。
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從百草園到三味書屋PPT,第七部分內(nèi)容:課文總結(jié)
前后兩個生活片段各傾注了作者怎樣的思想感情?
傾注了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的思想感情。
文章用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的生活作對比,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
關(guān)鍵詞:北師大版七年級上冊語文PPT課件免費下載,從百草園到三味書屋PPT下載,.PPT格式;