《演出與評議》PPT
第一部分內(nèi)容：寫作目標
1.了解戲劇演出的基本條件和基本要求。
2.能夠從語言、劇情、演員、導演、布景等角度評價戲劇，學會褒貶評價。
3.評議時，要做到觀點明確，論證充分。
文題展示
結合戲劇排練活動，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，談談自己對戲劇和戲劇表演的認識。不少于600字。
我為什么對他（她）印象最深
舞臺說明不只是“說明”
戲劇沖突面面觀
臺詞應該怎樣說
肢體語言很重要
配角也要演到位
“好戲”是配合出來的
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演出與評議PPT，第二部分內(nèi)容：寫作指導
1.選材。
如果是寫一個戲劇角色，一定要確定好所要寫的人物。在我們生活的區(qū)域內(nèi)，一定有一種我們比較熟悉的戲劇。以戲曲為例，京劇是北京盛行的劇種，豫劇是河南的地方戲，二人轉是東北地區(qū)流行的戲曲形式……而在這眾多的戲曲種類中，總要有歌頌的對象或諷刺的人物。如歷史上著名的包公、諸葛亮、花木蘭等就都是各地戲曲的常見人物。寫作時一定要選擇一個你了解的人物，包括他（她）的性格特點、品質(zhì)以及和他（她）有關的故事。
2.謀篇。
（1）一定要把人物和戲劇聯(lián)系起來。這篇作文的題目要求是所寫的人物一定要出自戲劇，所以在寫作過程中，同學們一定要注意戲劇的引入。無論是什么人，都要把他所在的劇種和劇目交代清楚。如果忽略了題目要求而單純地去寫某個人，那就難逃跑題之嫌了。
（2）一定要細膩地描寫人物的特點。所寫的戲劇人物，性格特征應該非常鮮明。所以在寫作中，同學們不妨細致地描寫一下演員或人物在戲劇中的動作，以此來突出人物的性格特點。當然，此處筆墨不宜過多，否則文章就成對戲劇的復述了。
3.評議。
這篇文章重點是評論。在概述完人物演出的概況之后，要在人物的塑造、演出的風格、人物的裝扮、歷史的貢獻等方面對人物進行評議。
評議時，要抓住重點，擺明觀點，還要有理有據(jù)，不夸大、不貶責，應根據(jù)自己的理解客觀公正地評論所選擇的戲曲人物。
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演出與評議PPT，第三部分內(nèi)容：范文評點
花木蘭，我喜歡你
“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑？男子打仗到邊關，女子紡織在家園……”這是豫劇《花木蘭》中的經(jīng)典選段。在諸多的戲劇人物中，我最喜歡的就是花木蘭了。在我心中，花木蘭就是一位巾幗英雄！
在豫劇《花木蘭》中，由著名藝術家常香玉扮演的花木蘭可謂惟妙惟肖，她把花木蘭的忠誠愛國演繹得細致入微。
花木蘭生活在北朝，當時番邦犯境，邊關告急�；咎m的父親名列征兵軍貼之內(nèi)，花木蘭考慮到父親年老體弱，而弟弟又年幼不能從軍，所以懷著愛家、愛國之心的她毅然決定代父從軍�！ �
花木蘭辭別雙親，披星戴月，快馬加鞭，奔赴戰(zhàn)場。途中，花木蘭結識了幾個朋友，大家相伴而行。他們在接近前線時，看到自己國家的軍隊正與敵軍交戰(zhàn)�；咎m一馬當先，沖上戰(zhàn)場，殺退了敵人。從此，英勇的花木蘭得到了元帥的賞識。
十二年后，花木蘭已經(jīng)成為邊關的一位將軍。一天夜里，花木蘭外出巡營。忽然聽到群鳥飛鳴，她料想是敵兵前來偷襲，便火速向元帥稟告，并建議四面埋伏，智擒敵兵。果然不出花木蘭所料，來偷襲的敵軍中計了！花木蘭帶領手下戰(zhàn)士們又一次取得了勝利。
元帥向朝廷報捷，建議皇帝為花木蘭加官，還想要把自己的愛女許配給花木蘭�；咎m根本不貪戀官爵，更不能和元帥的女兒成婚，只求皇帝賜一匹千里馬，讓她回故鄉(xiāng)去探望年事已高的父母。
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演出與評議PPT，第四部分內(nèi)容：素材積累
1.前不久看了《霧都孤兒》這部著名的戲劇之后，感慨萬千，眼淚像斷了線的珠子似的一直往下掉。在這里面讓我印象最深刻的是主人公奧利弗特威斯特。奧利弗的出生使我倍感同情。他出生于濟貧院，出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去，忍饑挨餓，備受欺凌。
2.諸葛亮能正確地估計政治形勢，具有十分周密審慎的分析力與判斷力�；馃啾谥校�(lián)合東吳布下天羅地網(wǎng)，只等曹操中計。三氣周瑜時，只派趙云隨劉備過江東，另附三個錦囊妙計，不費吹灰之力便使東吳賠了夫人又折兵。還有七星壇孔明借東風，他憑借豐富的天文知識贏得勝利。
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