《孔乙己》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道《孔乙己》的；凡讀過《孔乙己》的人，無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。 作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881－1936），原名周樹人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。
主要作品有：小說集 《吶喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩(shī)集《野草》等。
本文選自小說集《吶喊》。
創(chuàng)作背景
19世紀(jì)末，清朝政府腐敗，民不聊生，少數(shù)人通過科舉爬上統(tǒng)治地位，大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。 “五四”運(yùn)動(dòng)前后，科舉制雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉麻木狀態(tài)。1917年俄國(guó)十月革命，給中國(guó)送來(lái)了馬列主義。中國(guó)革命的知識(shí)分子發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為憤怒討伐封建制度和封建文化，魯迅先生繼《狂人日記》后，于1918年冬創(chuàng)作了小說《孔乙己》。
文體常識(shí)
小說知識(shí)要點(diǎn)回顧
人物——通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物形象。
環(huán)境——社會(huì)環(huán)境：交代時(shí)代背景；自然環(huán)境：交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等，可以烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格、感情。
情節(jié)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
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孔乙己PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。
2.掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。
3.把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。
整體感知
速讀課文·動(dòng)手標(biāo)記
1.結(jié)合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。
2.初步感知課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)層次。
讀準(zhǔn)字音
葷（ ）菜 侍（ ）候
羼（ ）水 薦（ ）頭
傷疤（ ） 筆硯（ ）
間（ ）或 附和（ ）
門檻（ ） 夾（ ）襖
亂蓬（ ）蓬
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孔乙己PPT，第三部分內(nèi)容：內(nèi)容結(jié)構(gòu)
1.這篇小說寫了一件什么事？中心人物是誰(shuí)？
寫一個(gè)讀書人的悲慘遭遇。中心人物是孔乙己。
2.劃分結(jié)構(gòu)層次，并歸納層意。
（1—3段）介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況。
（4—12段）孔乙己的悲慘遭遇。
（13段）孔乙己的悲慘結(jié)局。
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孔乙己PPT，第四部分內(nèi)容：精讀文本
1.酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點(diǎn)？
2.掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？
3.小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺？
4.小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？
5.分析孔乙己形象
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孔乙己PPT，第五部分內(nèi)容：孔乙己的形象及其思想意義
人物形象：一個(gè)在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。（可笑、可憐、可悲）
思想意義：既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。
《孔乙己》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說，也是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說之一。
大家評(píng)價(jià)孔乙己
1.魯迅——孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。
2.葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人。
3.李歐梵[芝加哥大學(xué)教授]——歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，落后于時(shí)代的、固守著過去價(jià)值觀的、被侮辱被損害的讀書人。
4.劉再?gòu)?fù)[美學(xué)家]——貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所吃的下層知識(shí)分子。
5.錢理群[北大教授，魯迅研究專家]——值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。
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孔乙己PPT，第六部分內(nèi)容：合作探究
小說是以誰(shuí)的口吻來(lái)寫的?這樣寫有什么好處?
“我”。
（1）12 歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來(lái)寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；
（2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；
（3）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。
寫作特色
1.巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法。
孔乙己先后兩次出場(chǎng)的情況對(duì)比，表現(xiàn)他的性格特征與不幸遭遇；科舉考試的獲勝者與失敗者的對(duì)比，揭露科舉制度的罪惡；小孩、大人對(duì)待孔乙己的不同態(tài)度的對(duì)比，揭露封建教育使人們喪失良知和仁愛而變得麻木冷漠；等等。
2.通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫表現(xiàn)人物性格，完美地塑造了一個(gè)社會(huì)底層的落魄知識(shí)分子形象。
3.巧妙地用社會(huì)環(huán)境描寫烘托突出人物形象。
咸亨酒店是孔乙己活動(dòng)的空間，是中國(guó)封建社會(huì)的縮影。掌柜對(duì)“短衣幫”與“長(zhǎng)衫客”的不同態(tài)度，店內(nèi)單調(diào)無(wú)聊、令人窒息的氣氛，讓人感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間冷酷、虛偽的關(guān)系，而孔乙己是“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，這樣的特殊身份生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中，就注定了孔乙己悲劇的必然性。
4.視角獨(dú)特，布局精巧含蓄。
小說透過酒店小伙計(jì)的視角，用第一人稱的手法寫，既使故事顯得真實(shí)親切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。
截取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己性格和命運(yùn)的情節(jié)濃縮在幾個(gè)場(chǎng)面，這樣寫使故事情節(jié)集中而凝練。
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孔乙己PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《孔乙己》這篇小說，塑造了一個(gè)受封建科舉制度摧殘致毀滅的舊知識(shí)分子的典型，揭示并控訴了封建制度人吃人的罪惡本質(zhì)，同時(shí)揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。
拓展延伸
同學(xué)們，孔乙己最后是用手爬著離開酒店的，這一幕景象似乎在眼前揮之不去，孔乙己要到哪里去？他今后該如何生活呢？請(qǐng)結(jié)合小說，發(fā)揮你的想象，續(xù)寫一個(gè)片段：孔乙己離開咸亨酒店后……表達(dá)你對(duì)孔乙己命運(yùn)的關(guān)注。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，孔乙己PPT下載，.PPT格式；
