《學(xué)習(xí)方法探討》PPT
預(yù) 習(xí)
一、預(yù)習(xí)——即課前自學(xué)的簡稱
二、預(yù)習(xí)的任務(wù)
初步理解新課的基本內(nèi)容和思路
復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)的舊知識、概念
找出新課的重點(diǎn)和不理解的內(nèi)容
嘗試做預(yù)習(xí)筆記
三、預(yù)習(xí)的分類
課前預(yù)習(xí)
在老師講課以前先自學(xué)下一節(jié)的新內(nèi)容
階段預(yù)習(xí)
范圍是一章或幾章（時(shí)間長）
學(xué)期預(yù)習(xí)
教材的知識體系、重點(diǎn)（全局）
預(yù)習(xí)的功能
培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于將來的發(fā)展
知識更新快，需要終身學(xué)習(xí)
培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)
不能單靠老師的“灌輸”
大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)上的區(qū)別
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聽課
做好上課前的準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
3、身體準(zhǔn)備
開動腦筋，積極思考
專心聽
1、預(yù)習(xí)已懂的，提出更高要求
2、不要離開老師的思路獨(dú)自思考
3、不要只重練習(xí)不重理論
當(dāng)堂懂
1、重理解
2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）
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嘗試回憶
做法：
獨(dú)立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影”）
好處
1、檢查當(dāng)天的聽課效果
2、提高記憶力
3、提高看書和整理筆記的積極性
4、培養(yǎng)愛動腦的習(xí)慣
整理筆記（分主欄和副欄）
主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）
副欄
1、掌握不太好的舊知識
2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會
3、易出錯的地方
4、摘錄參考書的精彩部分
5、補(bǔ)充書上或老師講課的不足
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怎樣做好學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)：即“大復(fù)習(xí)”
課后復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)等
復(fù)習(xí)的作用
1、強(qiáng)化記憶
查漏補(bǔ)缺
貫通知識網(wǎng)絡(luò)
復(fù)習(xí)注意的問題
圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來進(jìn)行
要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境
做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
盡量做好復(fù)習(xí)筆記
適當(dāng)做點(diǎn)題
資料注意整理和保管
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語文：每天保證半小時(shí)閱讀
變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和資助寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。
因此，學(xué)習(xí)高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。
方法：要留意體察自然、社會和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，品味語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力。領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵思考人生價(jià)值和時(shí)代精神；提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對高中生來說十分重要，從字音、字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜索文學(xué)常識、寫作知識等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文知識結(jié)構(gòu)體系。
學(xué)習(xí)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、公眾局勢的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)地道的知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ陂喿x背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。
此外，學(xué)習(xí)好語文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時(shí)機(jī)，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書。
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數(shù)學(xué)：耐心+恒心+毅力
變化:高中數(shù)學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對問題分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。當(dāng)然，態(tài)度決定一切，極有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。
方法：學(xué)會聽課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，尚可聽老師分析問題時(shí)，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過去，如果發(fā)現(xiàn)聽課吃力，則要做好課前的預(yù)習(xí)工作。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會多問幾個(gè)為什么。通過反復(fù)思考，理解后的知識才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習(xí)中，樹立自學(xué)的意識非常重要。此外，多做練習(xí)對學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助，但是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”，而不是多多益善，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
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幾個(gè)具體事情：
1、本周三晚上有個(gè)全體女生會，由王慧敏具體負(fù)責(zé)組織。
2、本周六上午課間操北教學(xué)樓有一個(gè)防災(zāi)演練，具體有鄭健負(fù)責(zé)。
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