《出師表》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。
3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。
諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬， “隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。45歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進(jìn)行北伐。48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興８年。50歲：諸葛亮再次北伐。５１歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。54歲：諸葛亮再次北伐中病故百丈原。
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出師表PPT，第二部分內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)
表：古代的一種文體。
“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國之心，或獻(xiàn)攻略之策。
正 音
崩殂（ ） 菲（ ）薄
裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下
祎（ ） 攸( )
闕（ ） 陟（ ）罰
臧（ ） 否（ ）
行（ ）陣 猥（ ）自
夙（ ）夜 駑（ ）鈍
諏（ ） 攘（ ）除
斟酌（ ）
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出師表PPT，第三部分內(nèi)容：朗讀課文
經(jīng)典句段停頓
1、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。
2、然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之/于陛下也。
3、若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。
4、侍中侍郎/郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。
5、愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。
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出師表PPT，第四部分內(nèi)容：課文分析
第一段分析
開張圣聽（廣開言路）
危急存亡
先帝崩殂
天下三分
益州疲弊
追殊遇報(bào)陛下
不懈于內(nèi)
忘身于外
閱讀第二段，思考：
作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？
第二段分析
嚴(yán)明賞罰
陟罰臧否，不宜異同
不宜偏私，內(nèi)外異法
以昭陛下平明之理
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出師表PPT，第五部分內(nèi)容：理解練習(xí)：
1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢的分析是什么？
客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？
開張圣聽
陟罰臧否，不宜異同
親賢臣，遠(yuǎn)小人
3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
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出師表PPT，第六部分內(nèi)容：課外拓展：
下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
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