《匆匆》PPT
第一部分內(nèi)容：初讀感知
知識鏈接
朱自清(1898—1948)，原名自華，號秋實，字佩弦，現(xiàn)代著名作家。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1931年至1932年，曾到英國留學(xué)。回國后，先后在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)等學(xué)校任教。1948年8月，他拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。
他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細致，意境清新幽雅，語言質(zhì)樸而有風(fēng)采。《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等，均以詩意盎然著稱于世。
字詞整合
徊
字義：徘徊。
組詞：徊(徘徊)
辨字：回(回家)(回來)(回顧)(回歸)
造句：他在門外徘徊著，若有所思。
痕
字義：痕跡。
組詞：痕(傷痕)(淚痕)(刀痕)（痕跡）
辨字：病(病人)(疾病)(病態(tài))(生病)
造句：雪地白茫茫一片，沒有一絲痕跡。
讀寫易錯提示
正音：
伶俐（ｌíｎɡ√ｌíｎ）徘徊（ｈｕáｉ√ｈｕí）
辨形：
“伶”不要漏寫最后一筆；
“痕”下面的“艮”不要寫成“良”。
詞語釋義——學(xué)一學(xué)
挪移：挪動，移動。
游絲：蜘蛛等所吐出的飄蕩在空中的絲。
赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。
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匆匆PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
讀課文，試著填一填。
《匆匆》圍繞“（ ）”二字，細膩地刻畫了( )，表達了作者對時光流逝的( )。
特殊語句
本文作為朱自清的代表作，語言優(yōu)美，找一找你覺得有美感的句子，有感情地讀一讀。
1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。
3.天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
4.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢?
段落大意
簡單敘述每部分的內(nèi)容：
第一部分（ 1）日子一去不復(fù)返。
第二部分（2-4）日子飛逝引人思。
第三部分（ 5 ）照應(yīng)開頭抒感嘆。
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匆匆PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.第①段中，作者用了一連串的問句，有什么表達效果？
一連串的設(shè)問，問而不答，而答案隱含其中。目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時間的意識，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深惋惜、留戀。
點撥：全文用了十多處問句，在整個文章。
2.第②段中作者運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
這里，作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多個日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。這兩個鮮明的比喻形象地表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。
3.第③段是怎樣將時間的“匆匆”形象可感地呈現(xiàn)出來的？
作者首先將光陰的象征——太陽人格化，隨著太陽的“挪移”，作者也“茫茫然”地跟著“旋轉(zhuǎn)”了。接著，作者用一系列的排比句展示了時間的飛逝。吃飯、洗手、默思是人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，作者卻從中敏銳地看到時間的流過，當(dāng)他企圖挽留時，它又伶俐地“跨過”、輕盈地“飛去”、悄聲地“溜走”、急速地“閃過”了。作者用活潑的文字，將時間的“匆匆”形象可感地呈現(xiàn)出來，我們仿佛聽到了時間輕悄活潑的腳步聲。
4.讀完全文后，請你說一說，文章是怎樣描寫日子匆匆而逝的？
課文開頭運用排比手法通過描繪春景暗示時光流逝的痕跡，進而引出問題：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這一句看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。然后，寫自己的八千多日子無聲無息地消逝了，表達了作者的無限感慨。接著，作者用細膩而獨特的筆觸，通過多種修辭手法，具體寫出了日子是怎樣來去匆匆和稍縱即逝的。最后，作者寫出自己對人生的思索，反躬自問，深切地表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
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匆匆PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文
說一說“我”是從哪里感受到時光匆匆的，流露出“我”怎樣的感情。
是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
——用猜測的語氣來調(diào)侃，引起人們對時光流逝的思考。
在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。
——時間的流逝無聲無息，不知不覺，無可挽留。
于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
——用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中匆匆逝去。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
——嘆息本身也是浪費光陰，警示我們要珍惜時間。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?
——表達了作者對虛度時光感到無奈。
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
——面對時光流逝，“我”產(chǎn)生了反思。
我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
——用反問句表現(xiàn)了作者不甘心虛度一生的思想感情。
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匆匆PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、給下列詞語中藍色的字注音。
驟然( ) 磅礴( ) 飲澗( )
悶雷( ) 迸射( ) 撲朔迷離( )
鼾聲( ) 雷霆萬鈞( ) 鯨魚( )
二、比一比，再組詞。
迸( ) 鈞( ) 晉( ) 澤( )
拼( ) 勻( ) 普( ) 擇( )
三、把下列詞語補充完整。
( )聲( )語 ( )輕( )淡 ( )霆( )鈞
氣( )山( ) 撲( )迷( ) 花( )錦( )
目瞪( )( ) ( )( )無存 洶涌( )( )
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